Nauczyciele mogą korzystać z kilku różnych rodzajów gier interpunkcyjnych, aby pomóc uczniom poznać nazwy i funkcje wszystkich znaków interpunkcyjnych. Korzystanie z gier planszowych zawierających litery może pomóc uczniom w nauce prawidłowej gramatyki i struktury zdań w kreatywny sposób, który pozwala im wstać z miejsc i od zwykłych zeszytów ćwiczeń. Gry interpunkcyjne online są również używane jako narzędzia dydaktyczne i mogą dać uczniom, którzy wcześniej kończą swoją normalną pracę, coś do zrobienia w oczekiwaniu na następną czynność.
Nauczyciele z podekscytowanymi uczniami mogą chcieć, aby wstawali i poruszali się, grając w czerwone światło, zielone światło z motywem interpunkcyjnym. Podczas tej gry wszyscy uczniowie zaczną w linii poziomej z nauczycielem stojącym kilka stóp lub metrów dalej. Uczniowie są poinstruowani, aby zbliżyć się do nauczyciela, gdy zostanie wywołany znak, który nie kończy zdania, taki jak cudzysłów, nawiasy lub przecinek, ale uczniowie muszą zatrzymać się, gdy pojawi się kropka, wykrzyknik lub znak zapytania na zewnątrz. Uczniowie, którzy nie zamarzną odpowiednio, zostaną odesłani z powrotem na miejsce startu, a grę wygrywa ten, kto pierwszy dotrze do nauczyciela.
Zespołowe gry interpunkcyjne mogą wypytywać uczniów o podstawy korzystania z interpunkcji. Uczniowie mogą wybrać, z jakiego znaku interpunkcyjnego chcą przejść test, a zdobywane przez nich punkty będą uzależnione od poziomu trudności. Nauczyciele mogą stawiać wyzwania, które wahają się od prostego stwierdzenia, czy zdanie używa poprawnie znaku interpunkcyjnego, po danie uczniowi nieprawidłowo interpunkcyjnego zdania i poproszenie go o wypełnienie prawidłowych znaków. W rundach zaawansowanych nauczyciele mogą zlecić uczniowi stworzenie własnego zdania, używając poprawnie określonej oceny.
Nauczyciele mogą również grać w gry interpunkcyjne podobne do Bingo, prosząc uczniów o wypełnienie pięciokolumnowych siatek z różnymi znakami interpunkcyjnymi w każdym polu. Chociaż siatka każdego ucznia zostanie wypełniona inaczej, górny rząd pól będzie zawierał „Bingo”. Nauczyciel rozpoczyna grę czytając definicję znaku interpunkcyjnego lub wpisując na tablicy zdanie, w którym brakuje niezbędnego znaku interpunkcyjnego. Uczniowie zaznaczą odpowiednie pole na swoich planszach, dopóki ktoś nie ustawi zwycięskiego bingo z pełną poziomą lub ukośną linią zaznaczonych pól.
Zgadywanie gier interpunkcyjnych może sprawić, że uczniowie wstaną z miejsc i użyją swoich mózgów. Nauczyciele napiszą różne znaki interpunkcyjne na kilku fiszkach. Karty te zostaną przyklejone do pleców uczniów, a oni nie zobaczą, co mówią ich własne karty. Po rozpoczęciu gry uczniowie zaczynają zadawać sobie nawzajem pytania „tak” lub „nie” dotyczące znaku na plecach, na przykład „Czy zmuszam czytelnika do zatrzymania?” Kto pierwszy odgadnie jej znak interpunkcyjny, jest zwycięzcą.