Un superintendent școlar ia decizii administrative cu privire la finanțele, resursele, politicile și obiectivele educaționale ale unui district școlar public. The
jobul poate fi uneori foarte solicitant și necesită adesea un raționament atent, rezolvare de probleme și abilități de comunicare. Pentru a deveni școală
superintendent, cineva trebuie de obicei să obțină cel puțin o diplomă de master în administrarea școlii sau educație și să câștige câțiva ani de experiență ca
profesor, director sau alt tip de administrator. În majoritatea districtelor școlare, o persoană care dorește să devină superintendent școlar trebuie să dovedească unui consiliu de
administratori că el sau ea are un plan și este capabil să se ocupe de responsabilitățile postului.
O persoană care decide să devină superintendent școlar are de obicei o preocupare sinceră pentru educația generațiilor viitoare. O serie de alte persoane
credințele și calitățile sunt, de asemenea, importante pentru a deveni un administrator eficient. O persoană ar trebui să fie confortabilă să lucreze și să comunice cu tinerii
oameni, profesori și membri ai comunității. El sau ea trebuie să fie capabil să ia decizii importante atunci când este necesar și să realizeze că oferind o educație de calitate
ar trebui să vină înainte de a căuta câștiguri personale. Persoanele care posedă astfel de abilități și convingeri devin adesea superintendenți de mare succes.
Majoritatea superintendenților școlilor care lucrează au primit diplome avansate în administrarea școlii și au câștigat experiență în alte locuri de muncă din învățământ. O universitate
programul de master sau de doctorat poate oferi unui student o înțelegere largă a principiilor managementului afacerilor, contabilității și
implementarea politicii educaționale. În plus, un potențial superintendent are oportunitatea de a afla despre tendințele actuale în domeniu și potențialul
oportunități de angajare după absolvire.
În multe districte, o persoană trebuie să câștige experiență ca profesor sau director înainte de a avea șansa de a deveni școală
superintendent. Lucrând cu consiliile școlare, profesorii și directorii au ocazia să învețe despre latura de afaceri și politică a educației
instituţiilor. Cei care speră să devină superintendenți se pot implica în asociațiile părinți-profesori și în activitățile consiliului școlar și pot începe să formeze
relații de afaceri importante în cadrul unui district.
Un profesionist cu experiență, care deține o diplomă, care este gata să devină superintendent școlar, este de obicei așteptat să-și demonstreze abilitățile unui
consiliu de administrație. Consiliul analizează realizările anterioare ale unui solicitant, obiectivele propuse, scrisorile de referință și statutul comunității atunci când face un
decizie. Este obișnuit ca un nou administrator de școală să preia sarcinile pentru o perioadă de probă, care poate dura de la câteva săptămâni la un an sau
mai lung. Un profesionist care este capabil să-și demonstreze valoarea se bucură adesea de o carieră semnificativă.