Cerințele pentru a deveni profesor de grădiniță pot varia enorm. În SUA și Canada, majoritatea școlilor publice nu vor lua în considerare angajarea de oameni decât dacă sunt autorizați și au absolvit o diplomă de licență în educație sau educație timpurie. Fiecare stat și provincie din Canada și SUA pot avea cerințe diferite, iar durata de timp necesară pentru a obține o formare și licență adecvate este de obicei între 4-5 ani de muncă școlară cu normă întreagă. Uneori, școlile oferă un singur program care va permite acreditarea la terminarea acestuia, iar alteori, studenții își obțin diploma de licență și apoi participă la un program separat de acreditare.
În anumite state, pot exista diferite niveluri de acreditări, care ar putea afecta plata. Câteva școli cu standarde foarte rigide pot lua în considerare doar candidații de angajare care au o diplomă de master în educația timpurie sau în învățământul primar. Pe de altă parte, unele școli nu sunt la fel de entuziasmate să angajeze un profesor care deține o diplomă de master, deoarece acest lucru va însemna că vor trebui să plătească acel profesor mai mulți bani, așa cum se stabilește de obicei de către sindicatele profesorilor locale sau de stat.
Problema se schimbă complet dacă o persoană dorește să devină profesor de grădiniță la o școală privată. Fiecare școală privată are propriile standarde privind gradul de educație necesar pentru angajare. Unele școli angajează doar profesori autorizați, iar altele pot găsi un profesor de grădiniță fără diplomă de facultate complet acceptabil. Școlile cu o metodologie de predare foarte specifică, cum ar fi școlile Waldorf, ar putea cere profesorilor să urmeze formare Waldorf înainte de a le angaja. De obicei, dacă oamenii doresc să maximizeze oportunitățile de angajare, cele mai bune șanse ale lor sunt să urmărească o acreditare în statul sau provincia lor de origine. Verificați cu Consiliul pentru Educație local sau de stat pentru a determina cerințele de acreditare și asigurați-vă că participați la o școală acreditată.
Au fost destul de multe modificări ale cerințelor la grădiniță. Oamenii din ultimele generații s-ar putea să-și amintească de grădiniță ca un loc în care lucrurile au fost explorate și s-a concentrat puțin pe învățarea academică. În multe țări, acest lucru s-a schimbat și este posibil ca copiii să fie nevoiți să obțină stăpânirea academică a anumitor materii înainte de a trece la clasa întâi. Cerințele tipice pot include acum ca anumiți copii să poată citi sau cel puțin să recunoască și să scrie toate literele și ar putea avea nevoie să cunoască unele abilități de matematică de bază și mai ales să fie capabili să citească și să scrie numere până la 20 sau 100.
Alte abilități importante pe care un profesor de grădiniță le va transmite grădinițelor includ învățarea cum să se concentreze și să acorde atenție, să fie respectuos față de ceilalți și cum să se comporte în moduri acceptabile într-o clasă organizată. Unele clase de grădiniță durează și mai mult decât înainte. Multe state au acum grădinițe de zi întreagă, ceea ce înseamnă că profesorul de grădiniță poate lucra mai multe ore pe zi.
Se spune adesea că este nevoie de o persoană foarte specială pentru a fi profesor de grădiniță, dar într-adevăr toți profesorii sunt speciali. Totuși, profesorii de grădiniță pot avea nevoie de un grad ridicat de răbdare și pot avea elevi cei mai diverși: cei care citesc deja și au petrecut câțiva ani în preșcolar, și cei care nu au petrecut deloc timp în medii organizate de învățare. De obicei, nu se depun teste copiilor care intră la grădiniță, deoarece ar putea fi pentru trecerea în altă clasă. Chiar și grupa de vârstă poate fi destul de diferită, unii grădinițe încep când nu au încă cinci ani, iar alții nu încep până la șase ani. Aceste diferențe mari între elevi pot face momente interesante într-o clasă, când un profesor începe să implementeze standardele pe care toți acești elevi trebuie să le învețe pentru a ajunge în clasa întâi.
Pe lângă educație, este clar o idee foarte bună să determinați că grădinița este locul potrivit pentru un profesor. Cei care nu iubesc puțin haosul și diferențele majore la studenți se potrivesc probabil mai bine altor clase sau unei alte profesii. Este logic să luați ceva timp pentru a lucra într-o clasă de grădiniță ca profesor voluntar pentru a determina dacă acesta este cel mai bun loc. Majoritatea școlilor locale vor profita de oportunitatea de a avea un ajutor în clasă, iar mulți profesori de grădiniță sunt destul de generoși în a împărtăși înțelepciunea pe care au dobândit-o în profesia lor. Această investigație poate începe devreme, iar cei din liceu sau primii ani de facultate sunt încurajați să facă voluntariat și să afle dacă a deveni profesor de grădiniță este alegerea potrivită.