O analiză SWOT a unui elev este un instrument de învățare pe care un profesor îl poate folosi împreună cu un elev pentru a-l determina să-și recunoască punctele forte, punctele slabe, oportunitățile și amenințările, care sunt domeniile reprezentate de acronimul SWOT. O astfel de analiză constă într-o foaie de lucru sau șablon care îi cere elevului să completeze informații despre punctele sale forte și punctele slabe – măsurile interne ale unei analize SWOT – și oportunitățile și amenințările – măsurile externe. Acest tip de analiză și autoevaluare reflexivă poate fi folosit din diverse motive și în diferite momente pentru a ajuta elevii să se concentreze pe aspectele pozitive și să depășească aspectele negative. Poate fi dat unei întregi săli de clasă de elevi la începutul unui proiect, începutul anului școlar sau după ce au fost eliberate notele de la jumătatea semestrului, sau poate fi folosit individual cu elevii care se luptă. În mod ideal, elevii vor avea oportunități de a discuta despre analiza lor SWOT cu profesorul lor, care îi poate ajuta să gândească reflexiv și realist și să stabilească obiective educaționale adecvate pe termen scurt sau lung.
Punctele forte sunt una dintre domeniile incluse într-o analiză SWOT a unui student. Acestea pot include punctele forte academice, precum și punctele forte sociale, emoționale și interpersonale. Elevul poate fi îndrumat să-și enumere punctele forte, precum și celelalte trei domenii, fiind rugat să răspundă în detaliu la anumite întrebări concentrate. Punctele forte ale unui student ar putea include lucruri precum aptitudinea într-o anumită zonă academică, abilitățile de comunicare eficiente, succesul în activități de învățare practică, creativitatea și o atitudine pozitivă față de învățare. Punctele forte ale unui student ar trebui privite ca domenii pe care să se concentreze și să se dezvolte pentru a ajuta la îndeplinirea obiectivelor educaționale și la depășirea provocărilor academice.
De asemenea, punctele slabe sunt incluse într-o analiză SWOT a unui student. Acestea ar putea include factori interni, cum ar fi aptitudini mai scăzute sau interes scăzut pentru anumite domenii academice, dezorganizare, lipsa de succes în utilizarea anumitor stiluri de învățare și dizabilități specifice de învățare. Elevii pot beneficia de faptul că își pot identifica propriile puncte slabe și încearcă să se îmbunătățească în acele domenii. Chiar dacă nu pot depăși unele slăbiciuni, cum ar fi dificultățile de învățare, își pot folosi punctele forte pentru a compensa și a se îmbunătăți.
Oportunitățile sunt posibilități care sunt deschise unui student pentru ca acesta să încerce să profite la maximum de punctele forte și să minimizeze dificultățile rezultate din punctele slabe. Acestea ar putea include strategii pentru a utiliza preferințele sau interesele de stil de învățare pentru a profita la maximum sau modalități de a încorpora lucruri care motivează și angajează pentru a menține o concentrare mai mare. Oportunitățile ar putea fi, de asemenea, lucruri externe care sunt disponibile pentru a ajuta studentul, cum ar fi îndrumarea individuală, modificările pe care profesorul este dispus să le facă în predare și programe speciale legate de domeniile de interese și punctele forte ale elevului.
Amenințările, a patra zonă a unei analize SWOT, includ factori externi care au potențialul de a împiedica elevul să învețe. Bătăușii, problemele de a se înțelege cu un profesor sau alt angajat al școlii sau orice lucru care îl face pe elev să se simtă jenat, sensibil sau amenințat ar putea fi inclus în acest domeniu. De asemenea, ar putea include factori care l-ar putea face pe elev să se simtă mai puțin motivat, cum ar fi anumite materii sau alte condiții externe. În general, acest tip de analiză poate fi folosit pentru a ajuta un elev să-și stabilească obiective realizabile pe termen scurt și lung, să crească înțelegerea și cooperarea dintre elev și profesorul său și să-l ajute pe elev să devină mai responsabil și mai atent la propria învățare. .