Οι κλειδαριές Columbine είναι ειδικές κλειδαριές που τοποθετούνται στις πόρτες των τάξεων, επιτρέποντας το κλείδωμα της αίθουσας από το εσωτερικό. Ονομάστηκαν από τους φρικτούς θανάτους από πυροβολισμούς στο γυμνάσιο Columbine το 1999. Η σφαγή στο Columbine, που διαιωνίστηκε από δύο μαθητές, είχε ως αποτέλεσμα τον θάνατο 12 μαθητών, έναν καθηγητή και την αυτοκτονία των δύο ενόπλων. Επιπλέον, περισσότεροι από 20 άλλοι τραυματίστηκαν και λίγοι μαθητές επέζησαν από τη σφαγή χωρίς ψυχικές ουλές και τραύματα από αυτή τη φρικτή επίθεση.
Η τραγωδία στο Columbine ήγειρε πολλά ερωτήματα σχετικά με την ασφάλεια των φοιτητών σε οποιαδήποτε πανεπιστημιούπολη και ποια πιθανά μέτρα θα μπορούσαν να ληφθούν για να αποφευχθεί μια άλλη τέτοια καταστροφή. Μία από τις ιδέες που προτάθηκαν ήταν ειδικές κλειδαριές που θα μπορούσαν να είναι ένας τρόπος να κρατηθεί ένας εισβολέας έξω από μια τάξη και να παρέχει ασφάλεια στους μαθητές. Οι περισσότερες πόρτες σχολικών αιθουσών είναι κλειδωμένες από έξω με ένα κλειδί. Εάν επρόκειτο να συμβεί πυροβολισμός σε ένα σχολείο, ένας δάσκαλος ή άλλο μέλος του προσωπικού του σχολείου θα έπρεπε να βγει από την τάξη, διακινδυνεύοντας ενδεχομένως τη ζωή του/της για να το κάνει, προκειμένου να κλειδώσει με ασφάλεια την πόρτα.
Εάν ένας εισβολέας βρίσκεται σε μια σχολική πανεπιστημιούπολη και οι πόρτες δεν είναι κλειδωμένες, τότε αυτός ή αυτή έχει εύκολη πρόσβαση σε οποιοδήποτε δωμάτιο στην πανεπιστημιούπολη. Παρέχοντας έναν μηχανισμό κλειδώματος μέσα στην τάξη, οι δάσκαλοι ή άλλοι δεν χρειάζεται να φύγουν από την αίθουσα. Μπορούν επίσης να αποτρέψουν έναν εισβολέα από την πρόσβαση στην τάξη, εκτός εάν αυτό το άτομο έχει κλειδί. Κλειδαριές κολομβίνης θα μπορούσαν επίσης να τοποθετηθούν σε πόρτες σε γυμναστήρια, καφετέριες ή άλλες μεγάλες αίθουσες κατά τη διάρκεια μιας κατάστασης κλειδώματος, για να κρατούν ταυτόχρονα ασφαλή έναν μεγάλο αριθμό μαθητών.
Η βασική αντίρρηση για αυτές τις κλειδαριές είναι ότι πολλές περιφέρειες και μεμονωμένα σχολεία δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά τα έξοδα για την τοποθέτησή τους. Με περιορισμένους προϋπολογισμούς, τα σχολεία μπορεί να χρειαστεί να συγκεντρώσουν τα χρήματα χωριστά είτε μέσω προγραμμάτων συγκέντρωσης κεφαλαίων, ομολόγων ή με τη δημιουργία ειδικών ταμείων κτιρίων. Το 2007, για παράδειγμα, το γυμνάσιο του San Mateo Union στη Βόρεια Καλιφόρνια αποφάσισε να εγκαταστήσει κλειδαριές στις πόρτες της τάξης. Το κόστος υπολογίστηκε σε πάνω από 100,000 δολάρια ΗΠΑ (USD) για την προσθήκη τους σε περίπου 450 πόρτες τάξης, που είναι ελαφρώς πάνω από 200 δολάρια ΗΠΑ ανά πόρτα.
Τα λύκεια και τα γυμνάσια έχουν συχνά πολλές αίθουσες διδασκαλίας και άλλοι σε όλη τη χώρα μπορεί να διαπιστώσουν ότι το κόστος των κλειδαριών Columbine είναι πολύ υψηλό. Υπάρχει επίσης κάποια διαμάχη σχετικά με το εάν οι κλειδαριές σε τέτοιες πόρτες θα εφαρμόζονταν στα γραφεία του διοικητικού προσωπικού και εάν οι διευθυντές ή οι κοσμήτορες, για παράδειγμα, θα πρέπει να προσπαθούν να σώσουν παιδιά, αν μπορούν, αντί να κρύβονται σε ένα γραφείο. Τα στοιχεία δείχνουν ότι σε πυροβολισμούς στο γυμνάσιο και στο κολέγιο, πολλοί δάσκαλοι και διοικητικοί υπάλληλοι διακινδυνεύουν πρόθυμα τη δική τους ασφάλεια για να προστατεύσουν τους μαθητές τους. Μερικοί άνθρωποι αναρωτιούνται εάν εξακολουθούσαν να κινδυνεύουν από αυτόν τον κίνδυνο εάν εφαρμόζονταν κλειδαριές στις πόρτες του γραφείου τους.
Άλλοι επικρίνουν τις κλειδαριές όχι τόσο για έξοδα αλλά επειδή η σύγχρονη κοινωνία έχει δημιουργήσει την ανάγκη τους. Με την αύξηση των πυροβολισμών στις πανεπιστημιουπόλεις γυμνασίων και κολεγίων, πολλοί υποστηρίζουν ότι η λύση δεν είναι το κλείδωμα των θυρών, αλλά η διασφάλιση ότι οι μαθητές δεν έχουν πρόσβαση στα όπλα. Προτείνουν πιο περιοριστικούς νόμους για τον έλεγχο των όπλων και γενικά την απαγόρευση των αυτόματων όπλων. Άλλοι επισημαίνουν ότι η βία στην κοινωνία προκαλείται από τη βία στα μέσα ενημέρωσης. Δεν υπάρχουν σαφείς και άμεσες λύσεις και, ελλείψει τέτοιων, αυξανόμενα μέτρα ασφαλείας στο σχολείο, όπως η προσθήκη μηχανισμών κλειδώματος εσωτερικών θυρών, μπορεί να συμβάλει στην προστασία περισσότερων μαθητών και προσωπικού κατά τη διάρκεια επίθεσης σε σχολείο.