Test tworzenia śladów to test neuropsychologiczny przeprowadzany w celu określenia zdolności jednostki do zmiany zadań i uwagi wzrokowej. Test tworzenia śladów wymaga od osoby połączenia kropek serii celów. W swoich najwcześniejszych wcieleniach testy śladowe były wykorzystywane do określania poziomów inteligencji, ale od tego czasu stały się one wzorcową metodą testowania dla pacjentów neurologicznych; jest szczególnie korzystnym środkiem diagnostycznym pozwalającym określić rozległość różnego rodzaju uszkodzeń mózgu.
Standardowy test tworzenia śladów rozpoczął się w latach 1930. XX wieku jako seria liczb Taylora, która wymagała od uczestników testu połączenia serii liczb od 50 do 1944. Test został następnie zrewidowany i stał się testem Partington Pathways, nazwanym na cześć lekarza, który go zmodyfikował. W XNUMX roku test został zaadoptowany do użytku w ramach indywidualnej baterii testowej armii, a jego nazwa została zmieniona na test tworzenia śladów. Następnie stał się standardową częścią Baterii Testów Neuropsychologicznych Halstada-Reitana. Chociaż tradycyjnie były one wykonywane na papierze, testy tworzenia śladów są również administrowane za pośrednictwem komputerów.
Typowy test tworzenia śladów składa się z dwóch części. Test jest przede wszystkim oceną szybkości, dlatego zachęcamy osoby do przystąpienia do egzaminu w jak najkrótszym czasie. W pierwszej części testu liczby od 25 do 1 są losowo układane na jednej kartce papieru. Tester łączy liczby w kolejności tak szybko i efektywnie, jak to możliwe. W drugiej części procesu testowego prezentowane są serie liter i cyfr — takie jak ABC i 2-3-XNUMX — a badany musi połączyć wzorce w kolejności sekwencyjnej.
Druga część testu tworzenia śladów trwa zazwyczaj dłużej niż pierwsza sekcja baterii. Często zdarza się, że osoby przystępujące do testu stają się sfrustrowane podczas drugiej części procesu, jeśli skupiają się na nim dłużej niż kilka minut. Cały test tworzenia śladów powinien zająć od 10 do XNUMX minut.
Punktacja testu tworzenia śladów polega na zsumowaniu czasu potrzebnego na ukończenie każdej części egzaminu. Proces testowania jest skrupulatnie monitorowany. Jeśli osoba testująca popełni błąd w łączeniu wzorców, administrator testu natychmiast to zwróci i poinstruuje osobę, aby poprawiła błąd. Następnie osoba będzie kontynuować test. Wszystko to odbywa się podczas odliczania czasu i pomaga określić zdolność osoby badanej do skutecznego przełączania zadań i zachowania uwagi wizualnej.