Υπάρχουν διάφορα εκπαιδευτικά επίπεδα για προγράμματα πτυχίου επιστήμης βιβλιοθηκών, τα οποία διδάσκουν τις τεχνικές διαχείρισης των πηγών πληροφοριών. Τα προπτυχιακά προγράμματα πτυχίου επιστήμης βιβλιοθηκών περιλαμβάνουν γενικά θεμελιώδη μαθήματα που ενσωματώνουν τη χρήση διαφόρων πόρων βιβλιοθήκης. Σε μεταπτυχιακά προγράμματα πτυχίου επιστήμης βιβλιοθηκών, οι μαθητές ενδέχεται να λάβουν προηγμένη εκπαίδευση στη διαχείριση αυτών των πόρων της βιβλιοθήκης. Ένα πιστοποιητικό επιστημονικής βιβλιοθήκης είναι γενικά μέρος είτε προπτυχιακού είτε μεταπτυχιακού τίτλου, με πολλά διαφορετικά κομμάτια ή περιοχές συγκέντρωσης.
Οι ευκαιρίες για εκμάθηση διαφόρων πτυχών της εργασίας σε ιδρύματα βιβλιοθηκών προσφέρονται συνήθως μέσω πολλών διαφορετικών προγραμμάτων πτυχίου επιστήμης βιβλιοθηκών. Ένα πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών είναι συνήθως η αρχική προετοιμασία για την καριέρα σε βιβλιοθήκες ή άλλους τομείς πληροφοριών. Γενικά, τα προπτυχιακά προγράμματα πτυχίου επιστήμης βιβλιοθηκών καλύπτουν μια ευρεία επιλογή μαθημάτων για να εξετάσουν την ανάπτυξη και τη χρήση των πόρων της βιβλιοθήκης. Για παράδειγμα, οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν εργαλεία αναφοράς που βοηθούν τους θαμώνες της βιβλιοθήκης να βρουν συγκεκριμένες πληροφορίες.
Τα προγράμματα μεταπτυχιακών επιστημών της βιβλιοθήκης συνήθως επιτρέπουν στους φοιτητές να ενισχύσουν τη βάση ενός προπτυχιακού πτυχίου. Οι περισσότεροι φοιτητές επιλέγουν να επικεντρωθούν σε έναν συγκεκριμένο τομέα που σχετίζεται με τη διαχείριση εργαλείων πόρων κατά τη διάρκεια μεταπτυχιακών σπουδών. Σε γενικές γραμμές, οι περιοχές συγκέντρωσης μπορεί να περιλαμβάνουν μαθήματα που σχετίζονται με τη συλλογή και οργάνωση υλικού πληροφόρησης.
Σως η πιο εκτεταμένη ευκαιρία μάθησης είναι ένα πιστοποιητικό είτε σε μεταπτυχιακό είτε σε προπτυχιακό πρόγραμμα επιστήμης βιβλιοθήκης. Το πιστοποιητικό συνήθως αποτελείται από πολλά κομμάτια που μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να επικεντρωθούν σε έναν τομέα που σχετίζεται με τη διαχείριση των πόρων της βιβλιοθήκης. Τα περισσότερα προγράμματα πιστοποίησης περιλαμβάνουν μελέτες σε αρχειοθετημένο υλικό, ψηφιακή στέγαση πόρων βιβλιοθήκης και σχολικές βιβλιοθήκες.
Το αρχειοθετημένο υλικό είναι μια περιοχή συγκέντρωσης που διδάσκει πρακτικές και θεωρητικές προσεγγίσεις για τη διατήρηση ενός αρχειακού συστήματος. Οι μαθητές μπορούν να μάθουν όλους τους λειτουργικούς τομείς ενός αρχείου, συμπεριλαμβανομένου του τρόπου απόκτησης υλικού πόρων και εκτίμησης της αξίας του. Ο προσδιορισμός της ακρίβειας του υλικού πόρων είναι ένας άλλος λειτουργικός τομέας σε αυτό το κομμάτι μελέτης. Επιπλέον, οι μαθητές μπορούν να μάθουν πώς να διατηρούν αυτά τα υλικά για να εξασφαλίσουν τη διαθεσιμότητα για τους θαμώνες της βιβλιοθήκης.
Το ψηφιακό κομμάτι για πτυχίο επιστήμης βιβλιοθηκών παρέχει συχνά μια επισκόπηση των διαθέσιμων τεχνολογιών για τη δημιουργία μηχανογραφημένων βιβλιοθηκών. Κανονικά, οι μαθητές μπορεί να μάθουν πώς να δημιουργούν διάφορες ψηφιακές μορφές για χρήση από τους θαμώνες της βιβλιοθήκης. Μέσα σε αυτόν τον τομέα συγκέντρωσης, οι σπουδαστές συνήθως μελετούν έννοιες ανθρώπινης-ψηφιακής διεπαφής μέσω μαθημάτων στη θεωρία και δημιουργώντας σχέδια βάσεων δεδομένων.
Συνήθως, ο σκοπός της σχολικής βιβλιοθήκης είναι να προετοιμάσει τους μαθητές για απασχόληση σε ακαδημαϊκά ιδρύματα δευτεροβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η καταλογογράφηση υλικού και η δημιουργία βιβλιογραφιών είναι συχνά μέρος της θεμελιώδους κατανόησης των διαφόρων βάσεων δεδομένων των σχολικών βιβλιοθηκών. Με την ολοκλήρωση αυτής της περιοχής συγκέντρωσης, οι μαθητές θα κατανοήσουν επίσης πώς να προσδιορίσουν τα κατάλληλα υλικά για διαφορετικούς βαθμούς.
Για το κομμάτι της σχολικής βιβλιοθήκης, μέρος του προγράμματος σπουδών μπορεί επίσης να περιλαμβάνει μαθήματα διδασκαλίας στην τάξη. Αυτό μπορεί να δώσει στους μαθητές μια κατανόηση του σχεδιασμού της διδασκαλίας και των μορφών μάθησης στην τάξη. Συνήθως, οι μαθητές εξετάζουν αυτά τα στυλ μάθησης σε συνδυασμό με εργαλεία πολυμέσων της σχολικής βιβλιοθήκης, όπως βίντεο και βιβλία.