Είναι πολύ δύσκολο να αποκτήσετε ένα πτυχίο διαδικτυακής γεωλογίας. Υπάρχουν λίγα προγράμματα που προσφέρουν τέτοιο πτυχίο και οποιοδήποτε είναι διαθέσιμο θα πρέπει να υπόκειται στις συνήθεις δοκιμές για να διαπιστωθεί εάν είναι διαπιστευμένα προγράμματα. Ορισμένα πτυχία δεν προσαρμόζονται καλά στις διαδικτυακές σπουδές, οι οποίες συνήθως περιορίζονται στη μελέτη από οπτική σκοπιά ή στη μελέτη από βιβλία. Η γεωλογία είναι ένα από αυτά, όπου μερικές φορές, περισσότερο από τις αισθήσεις παρά την όραση και τον ήχο πρέπει να ασχοληθούν για να μάθουν υλικό.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν διαδικτυακές μελέτες γεωλογίας, αλλά αυτές συνήθως δεν προσφέρονται για πίστωση. Ωστόσο, όσοι είναι παθιασμένοι με αυτήν την επιστήμη θα μπορούσαν να πάρουν ανοιχτά μαθήματα από πανεπιστήμια όπως το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης (MIT), το οποίο προσφέρει μαθήματα δομικής γεωλογίας. Μια τέτοια πορεία θα μπορούσε να συνεχίσει να τροφοδοτεί το ενδιαφέρον για το θέμα.
Ωστόσο, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, υπάρχουν μερικά προγράμματα στη γεωλογία ή τις επιστήμες της γης που μπορούν να προσφερθούν σε διαδικτυακά πανεπιστήμια. Τυχόν προπτυχιακά προγράμματα προσφέρονται συνήθως με μεγαλύτερη έμφαση στη διδασκαλία, εάν οι άνθρωποι θέλουν να παρακολουθήσουν πιστοποιητικά διδασκαλίας λυκείου ή κατώτερου λυκείου. Μια χούφτα μεταπτυχιακών προγραμμάτων μπορεί να προσφέρει ένα πτυχίο διαδικτυακής γεωλογίας σε μεταπτυχιακό επίπεδο, αλλά η μελέτη της γεωλογίας μπορεί να βασιστεί σε μεγάλο βαθμό στην εργασία πεδίου ή εργαστηριακές μελέτες, κάτι που είναι πολύ πιο δύσκολο να επιτευχθεί σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον.
Οι άνθρωποι δεν πρέπει να θεωρούν τη δυσκολία απόκτησης ενός διαδικτυακού πτυχίου γεωλογίας ως αναπόφευκτα εμπόδιο για τη μελλοντική τους εκπαίδευση, επειδή υπάρχουν πολλά διαθέσιμα πτυχία εκτός σύνδεσης, σε φθηνά και/ή πιθανά κοντά σε πανεπιστήμια. Οι μαθητές πρέπει να θυμούνται ότι δεν χρειάζεται καν να ξεκινήσουν τις περισσότερες σπουδές μέχρι να τελειώσουν τα δύο πρώτα χρόνια του κολλεγίου και να πληρούν όλες τις προϋποθέσεις για να προαχθούν σε κατώτερο έτος.
Ένα πράγμα που θα μπορούσαν να λάβουν υπόψη τους οι μαθητές είναι να παρακολουθήσουν σχολείο σε τοπικό κολέγιο κατώτερων ή κοινοτικών σχολών. Πολλά κολέγια της κοινότητας έχουν διαδικτυακά ή τηλεοπτικά μαθήματα που μπορούν να ληφθούν εάν ένα άτομο δεν μπορεί να βρίσκεται στην πανεπιστημιούπολη ανά πάσα στιγμή. Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι για τα πρώτα δύο χρόνια στο σχολείο, πολλά μαθήματα θα μπορούσαν να αφαιρεθούν από την πανεπιστημιούπολη, γεγονός που θα αυξήσει την ευελιξία στον προγραμματισμό. Επιπλέον, οι σπουδές σε ένα κατώτερο ή κοινοτικό κολέγιο κοστίζουν συνήθως πολύ λίγο, κάτι που μπορεί να βοηθήσει στην εξοικονόμηση χρημάτων για την παρακολούθηση ενός τετραετούς πανεπιστημίου στη συνέχεια.
Το άλλο πλεονέκτημα αυτού του σεναρίου είναι ότι οι μαθητές μπορούν να έχουν χρόνο να προετοιμαστούν για να πάρουν πτυχίο γεωλογίας (ακόμη και αν δεν είναι πτυχίο διαδικτυακής γεωλογίας) σε σχολείο της επιλογής τους. Πολλοί άνθρωποι αναζητούν διαδικτυακά σχολεία επειδή το τρέχον πρόγραμμά τους δεν θα τους επέτρεπε να παρακολουθήσουν πλήρη απασχόληση σε σχολείο εκτός σύνδεσης. Ωστόσο, έχοντας λίγα χρόνια για να σχεδιάσουν, πολλοί άνθρωποι μπορούν να αναδιαρθρώσουν τη ζωή τους, ώστε να είναι δυνατόν να παρακολουθήσουν πανεπιστήμιο από τούβλα και κονίαμα.
Η άλλη πιθανότητα, φυσικά, είναι ότι περισσότερα σχολεία θα μπορούσαν να αρχίσουν να προσφέρουν διαδικτυακό πτυχίο γεωλογίας. Εάν συμβαίνει αυτό, η ολοκλήρωση των σπουδών σε ένα κολέγιο της κοινότητας εξακολουθεί να μην βλάπτει τους μαθητές. Αυτό σημαίνει απλώς ότι έχουν λιγότερα να σπουδάσουν όταν μπαίνουν σε ένα διαδικτυακό πρόγραμμα γεωλογίας και το πτυχίο τους θα κοστίζει λιγότερο χρήμα και χρόνο.