Εάν σας αρέσει να μελετάτε τη ζωή των φυτών και των ζώων που βρίσκεται σε υδάτινα περιβάλλοντα, ίσως σκεφτείτε να γίνετε υδρόβιοι βιολόγοι. Για να γίνετε υδρόβιο βιολόγος, θα χρειαστείτε προχωρημένο πτυχίο κολλεγίου, ισχυρές ερευνητικές δεξιότητες, στερεές δεξιότητες επικοινωνίας και πάθος για τις υδρόβιες μορφές ζωής. Η παρακολούθηση των κατάλληλων μαθημάτων ήδη από το λύκειο θα σας προσφέρει τις βασικές γνώσεις που απαιτούνται για να συμπληρώσετε τις προηγμένες εκπαιδευτικές απαιτήσεις και να εξασφαλίσετε με επιτυχία μια θέση σε αυτόν τον τομέα.
Ένας υδρόβιος βιολόγος συχνά συγχέεται με έναν θαλάσσιο βιολόγο. Ένας υδρόβιος βιολόγος επικεντρώνεται στις μορφές ζωής σε υδάτινο περιβάλλον γλυκού νερού και ένας θαλάσσιος βιολόγος μελετά τις μορφές ζωής σε περιβάλλον αλμυρού νερού. Ανεξάρτητα από αυτό, ο τίτλος εργασίας μπορεί να έχει διαφορετικές έννοιες, ανάλογα με τις επαγγελματικές επιδιώξεις ενός ατόμου. Ορισμένα άτομα που εισέρχονται σε αυτόν τον τομέα μπορεί να θέλουν να διαχειριστούν την υδρόβια άγρια ζωή και άλλοι μπορεί να θέλουν να μελετήσουν μικρόβια που μεταφέρονται από το νερό. Παρ ‘όλα αυτά, ο κύριος στόχος κάποιου που θέλει να γίνει υδρόβιος βιολόγος είναι να μελετήσει, να παρατηρήσει και να αλληλεπιδράσει με τις υδρόβιες μορφές ζωής και τους περιβαλλοντικούς παράγοντες που τις επηρεάζουν.
Η φιλοδοξία να γίνει υδρόβιος βιολόγος ξεκινά με ένα περίεργο μυαλό και μια έντονη αποφασιστικότητα να βρουν λύσεις. Στο λύκειο, αυτό σημαίνει ότι τα μαθήματα φυσικών και μαθηματικών είναι πολύ σημαντικά. Δεν αρκεί να κάνετε τις ερωτήσεις, αλλά μάλλον να δείξετε οριστικά τις απαντήσεις. Ως εκ τούτου, οι μαθητές θα χρειαστούν μια ισχυρή βάση στις βιολογικές και χημικές επιστήμες για να κατανοήσουν πώς λειτουργούν οι ζωντανοί οργανισμοί. Οι μαθητές πρέπει επίσης να μάθουν προηγμένες μαθηματικές εφαρμογές για να κατανοήσουν πώς να ερμηνεύουν, να συντάσσουν και να χειρίζονται δεδομένα.
Σε προπτυχιακό επίπεδο στο κολέγιο, οι φοιτητές θα πρέπει να αποκτήσουν πτυχίο για να πληρούν τις προϋποθέσεις για μια θέση εισόδου που σχετίζεται με τον τομέα ή να προετοιμαστούν για μεταπτυχιακές σπουδές. Σε αυτό το επίπεδο σπουδών, οι φοιτητές συνήθως δεν ειδικεύονται στην υδρόβια βιολογία, ούτε ένα προπτυχιακό θα προετοιμάσει έναν φοιτητή να γίνει υδρόβιος βιολόγος. Αντ ‘αυτού, οι μαθητές συνήθως θα ακολουθήσουν ένα πρόγραμμα πτυχίου στις βιολογικές επιστήμες, εστιάζοντας σε μαθήματα χημείας, βιολογίας, μηχανικής, επιστήμης υπολογιστών, φυσικής και μαθηματικών. Αυτό βασίζεται στις πληροφορίες που μαθαίνουν στο γυμνάσιο και δίνει στους μαθητές τις βασικές γνώσεις που απαιτούνται για εφαρμογές πεδίου και ειδικεύονται σε μεταπτυχιακό επίπεδο.
Οι φοιτητές σε επίπεδο μεταπτυχιακών και διδακτορικών ειδικεύονται στη βιολογία των υδάτινων ειδών. Δεν προσφέρουν όλα τα πανεπιστήμια μεταπτυχιακές σπουδές που ειδικεύονται στον τομέα, οπότε οι φοιτητές θα πρέπει να ερευνήσουν τα πανεπιστήμια προσεκτικά και να εγγραφούν σε ένα ισχυρό πρόγραμμα αφιερωμένο στον τομέα. Σε μεταπτυχιακό επίπεδο, οι φοιτητές μπορούν να περιμένουν να σπουδάσουν στην τάξη, να διεξάγουν έρευνα σε εργαστήριο και να εφαρμόσουν έρευνα στον τομέα.
Ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα συνήθως θα διαρκέσει δύο χρόνια και θα καταλήξει σε μια διατριβή. Ένα διδακτορικό μπορεί να διαρκέσει έξι χρόνια για να ολοκληρωθεί και θα καταλήξει σε μια διατριβή. Η απόκτηση διδακτορικού τίτλου θα δώσει σε έναν φοιτητή την καλύτερη ευκαιρία να γίνει υδρόβιος βιολόγος.
Με την αποφοίτησή τους, οι μαθητές είναι έτοιμοι να εισέλθουν στο εργατικό δυναμικό ως υδρόβιο βιολόγο. Από το 2011, ο τομέας της υδρόβιας βιολογίας προσέφερε περιορισμένες ευκαιρίες, με πολύ περισσότερους πτυχιούχους από τις διαθέσιμες θέσεις. Παρόλο που υπάρχει ζήτηση, αυτό το πεδίο εξακολουθεί να είναι ένα μικρό πεδίο υπό το πεδίο των βιολογικών επιστημών. Αυτό σημαίνει ότι οι πολυπόθητες θέσεις έρευνας είναι ιδιαίτερα ανταγωνιστικές και η εξασφάλιση διδακτορικού δεν εγγυάται μια θέση. Αντ ‘αυτού, ενώ κερδίζουν διδακτορικό, οι φοιτητές θα πρέπει να εστιάσουν την έρευνα σε θέματα που έχουν σημασία στον τομέα της υδατοβιολογίας, τα οποία θα δώσουν στους μαθητές την καλύτερη ευκαιρία να επιδείξουν την ικανότητά τους να κάνουν πολύτιμες συνεισφορές στον τομέα.