Imaginează-ți asta: o mamă își ia fiica de opt ani de la școală. Pe măsură ce ușile mașinii se închid și centurile de siguranță sunt cuplate, încep poveștile de pauză. Apoi, fără avertisment, această fată dulce începe să plângă sălbatic, batându-se pe scaun, mușcându-se și zgâriindu-se. Mama se întreabă, ce s-a întâmplat?
Acest scenariu este o întâmplare obișnuită pentru majoritatea părinților care au copii cu nevoi speciale. Aceste episoade sunt acum menționate ca o „coliziune” de către diverși profesioniști medicali, educatori și părinți ai copiilor cu nevoi speciale. În timp ce termenul de colaps este folosit de obicei cu referire la un copil cu nevoi speciale, copiii care funcționează în mod obișnuit sau, de altfel, adulții, pot avea, de asemenea, o apariție din când în când.
Deci, care este diferența dintre o criză și o criză de furie? Cei mai mulți copii trec printr-o etapă în care să faci o furie este obișnuită. În această etapă de dezvoltare, o criză de furie este de obicei rezultatul faptului că nu primesc ceva ce își doresc. Tactica unei crize de furie de obicei scade pe măsură ce copilul intră în școala generală. Pentru copiii care au nevoi speciale, fizice sau emoționale, actul unei colapsuri nu înseamnă folosirea unei tactici; este un simptom care semnalează că se întâmplă ceva mai profund. Acest lucru nu înseamnă că copiii cu nevoi speciale nu fac furie – o fac și știu cum și când să le folosească. Totuși, este important să ne dăm seama că există o diferență între cele două episoade.
De obicei, o criză apare atunci când copilul a fost supus stresului, este anxios sau este epuizat de evenimentele zilei. Majoritatea oamenilor învață cum să răspundă la mediul lor și să-și regleze emoțiile. Când se întâmplă ceva neașteptat, stresant sau negativ, ne confruntăm cu el și apoi suntem capabili să ne readucem emoțiile într-un interval „normal”. Atunci când unui copil îi este greu să răspundă la mediul său, fie din motive fizice, fie emoționale, poate fi dificil să revină la o stare de normalitate. Odată ce a avut loc un eveniment care induce stresul, copilul este incapabil să-și recapete o stare de echilibru emoțional. Pentru copiii cu nevoi speciale, un eveniment stresant poate fi ceva simplu, de exemplu, lumina poate fi prea puternică sau volumul sălii de clasă poate fi prea tare. Fiecare eveniment și reacție continuă să se dezvolte pe parcursul zilei. Starea emoțională a acestor copii poate semăna adesea cu o plimbare cu un roller coaster care nu se oprește niciodată complet. Odată ce copilul nu mai este capabil să-l țină împreună, apare criza.
Deci, ce poți face dacă copilul tău se confruntă cu crize? Deveniți detectiv. Luați notă de când au loc crizele. Căutați modele și declanșatoare. Luați notă de activitățile în care sunt angajați și de ora din zi sau din noapte. Luați în considerare și ce alimente au fost consumate pe parcursul zilei. Odată ce ați identificat factorii declanșatori, evitați-i pe cât puteți. Discutați cu un profesionist care vă poate ajuta să vă învățați, pe dumneavoastră și pe copilul dumneavoastră, strategii de adaptare. Poate cel mai important, ai răbdare și amintește-ți că nu ești singur.