Formarea prin simulare este o metodă de predare interactivă care permite elevilor să învețe prin practică, experimentând cauza și efectul. Acest tip de antrenament este de obicei împărțit în două metode: exerciții de simulare pe calculator și umane. Procesul de pregătire pentru antrenamentul prin simulare este același, indiferent de metodologie.
Instruirea de simulare pe computer se găsește de obicei în industrii sau sectoare în care este prea costisitor pentru a permite studenților să dobândească experiență de lucru la locul de muncă. Facultățile de inginerie se bazează foarte mult pe acest tip de formare prin simulare, folosind programe și instrumente special concepute. Programele sunt concepute pentru a imita un anumit scenariu.
Studentul intră în proiectarea sau procesul propus și computerul simulează rezultatele în diferite condiții. De exemplu, un student la inginerie civilă ar putea introduce un proiect de pod propus. Calculatorul va simula modul în care podul va funcționa în diferite condiții de mediu, cum ar fi ploi abundente sau cicluri de îngheț și dezgheț. Rezultatele oferă o perspectivă valoroasă asupra zonelor slabe ale designului.
Celălalt tip de antrenament prin simulare implică jocul de rol și lucrul în grup. Acest tip de instruire este adesea folosit pentru a consolida abilitățile soft, cum ar fi negocierile, gestionarea conflictelor și comunicarea interpersonală. Există două metodologii utilizate în acest tip de simulare: profesională și bazată pe grup.
Într-un program de formare profesională de simulare, actorii sunt folosiți pentru a crea un scenariu specific. Jucând roluri în conformitate cu profilurile de caractere, acestea oferă studenților posibilitatea de a revizui în mod obiectiv punctele forte și punctele slabe ale comunicării. Acest tip de program de antrenament este cel mai eficient în grupuri mari, unde este nevoie ca fiecare să-și înțeleagă rolul într-un scenariu și impactul asupra grupului.
Formarea prin simulare de grup este folosită în mod obișnuit în programele post-secundar și cursurile de dezvoltare a personalului. Elevii sunt rugați să joace un rol specific pentru clasă pentru a facilita discuția. Discuția poate fi scriptată sau ad lib. Rezultatul dorit este de a evidenția problemele și de a oferi metode alternative de comunicare interpersonală.
Pentru a vă pregăti pentru acest tip de antrenament, este important să înțelegeți scopul este de a evidenția defectele și erorile într-un mediu fără riscuri. Preocupările principale sunt de a evita să arăți prost și de a crea situații care ar putea fi fără succes. Mulți oameni ocolesc scopul antrenamentului răspunzând într-un mod artificial sau încercând să creeze scenariul perfect. Cel mai bun mod de a învăța este să utilizați aceste metode pentru a îndeplini sarcinile așa cum ați proceda în mod normal.