Când începe lecțiile de trombon, studentul ar trebui să aibă de obicei o idee despre ce se poate aștepta de la ele. A ști cum ar trebui să progreseze lecțiile îl poate ajuta pe elev să înțeleagă cum se desfășoară. Lecțiile de trombon ar trebui să înceapă cu profesorul arătându-i elevului cum să pună trombonul împreună, cum să bâzâie piesa bucală și cum să cânte câteva note simple. De acolo, elevul ar trebui să învețe cum să cânte melodii simple, exersând până când poate cânta muzică complicată cu ușurință. Un elev ar trebui, de asemenea, să se aștepte ca profesorul să fie respectuos, politicos, încurajator și informat.
Trombonele sunt instrumente de alamă, adică au un muștiuc în formă de cupă care înconjoară gura. Jucătorul trebuie să-și împingă buzele în muștiuc și să le bâzâie împreună pentru a produce sunet. Această tehnică ar trebui să fie tratată în prima lecție, împreună cu modul de asamblare și îngrijire a trombonului cuiva. Profesorul poate arăta elevului cum să bâzâie piesa bucală înainte de a-l ajuta să monteze instrumentul, sau instructorul poate prefera ca elevul să exerseze pe piesa bucală după ce trombonul este asamblat.
Prima lecție ar trebui să implice și puțin despre învățarea modului de utilizare a toboganului de trombon. Trombonele nu au chei, mai degrabă poziția slide-ului în formă de U dictează notele, făcând uneori acest instrument dificil de învățat. Profesorul ar trebui să arate elevului diferitele poziții pentru scalele de bază de note, exersându-le de câteva ori, astfel încât elevul să le poată exersa singur acasă. Această parte a lecției poate include, de asemenea, instrucțiuni pentru acordarea trombonului, care este necesar pentru a produce muzică plăcută.
În funcție de cât de repede prinde elevul, profesorul îi poate arăta o piesă muzicală simplă în prima lecție sau o poate păstra pentru o altă lecție. Primele melodii populare includ „Twinkle Twinkle Little Star”, „Baa Baa Black Sheep” și „Three Blind Mice”. Aceste melodii au modele de note repetate care îi permit unui student la trombon să devină confortabil cântând o gamă mică de note și lungimi de note. Profesorul poate cere elevului să memoreze această muzică după mai multe lecții de trombon.
Când elevul a participat la trei până la cinci lecții de trombon și a învățat câteva cântece simple, majoritatea profesorilor îi oferă elevului o muzică puțin mai complicată. Acest material nou poate include diezi și bemol, note mai scurte și modificări rapide ale notei. Restul lecțiilor ar trebui să progreseze în acest fel, profesorul oferind elevului piese mai dificile, pe măsură ce el sau ea devine confortabil cu fiecare nou nivel.
Pe parcursul tuturor lecțiilor de trombon, profesorul trebuie să trateze elevul cu respect și răbdare. Instructorii eficienți nu ar trebui să degradeze studentul sau să-l trateze cu dispreț. Profesorul ar trebui să fie, de asemenea, încurajator, dar ferm, făcându-l pe elev să realizeze că trebuie să muncească din greu pentru a juca bine, ajutându-l în același timp să creadă că jocul bine este o posibilitate realizabilă.