Το να αποφασίσετε εάν το παιδί σας χρειάζεται ή όχι έναν δάσκαλο εξαρτάται από περισσότερους από τους βαθμούς και τις βαθμολογίες των τεστ. Εξαρτάται επίσης από το τι ελπίζετε να πετύχει και το επίπεδο κατανόησης που θέλετε να έχει για τις σχολικές του εργασίες. Οι σημερινοί γονείς συχνά θέλουν τα παιδιά τους να κάνουν περισσότερα από το να έχουν υψηλή βαθμολογία στα τεστ. Θέλουν να έχουν σε βάθος κατανόηση του υλικού, δεξιότητες λογικής σκέψης και απόλαυση της μάθησης. Εάν θέλετε κάτι από αυτά τα πράγματα για το παιδί σας και πιστεύετε ότι η εξωτερική βοήθεια μπορεί να είναι χρήσιμη, η απόκτηση δασκάλου είναι μια καλή επιλογή.
Είναι σοφό να σκεφτείτε να εξασφαλίσετε έναν δάσκαλο για το παιδί σας εάν οι βαθμοί και οι βαθμολογίες του στα τεστ αρχίζουν να πέφτουν. Μερικές φορές, μόνο λίγη επιπλέον βοήθεια από έναν δάσκαλο είναι το μόνο που χρειάζεται ένα παιδί για να ανακτήσει τις βαθμολογίες που πέφτουν. Ομοίως, ένας δάσκαλος μπορεί να είναι χρήσιμος όταν οι εργασίες για το σπίτι γίνονται όλο και πιο δύσκολες ή χρονοβόρες και οι γονείς αισθάνονται ανίκανοι να παράσχουν επαρκή βοήθεια. Ένας δάσκαλος μπορεί επίσης να είναι χρήσιμος εάν το παιδί σας υποφέρει από χαμηλή αυτοεκτίμηση ή γίνεται επαναστατικό απέναντι στις σχολικές εργασίες. Η οικοδόμηση δεξιοτήτων και η εστιασμένη προσοχή μπορεί να τον βοηθήσει να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και να αναπτύξει ένα πνεύμα ικανοποίησης.
Μερικές φορές η διδασκαλία μπορεί να είναι χρήσιμη για ένα παιδί που δεν δυσκολεύεται με τις σχολικές εργασίες. Τα παιδιά που είναι προχωρημένοι ή ταλαντούχοι μαθητές μπορεί να βαρεθούν στα παραδοσιακά σχολικά περιβάλλοντα. Ένας δάσκαλος μπορεί να είναι σε θέση να παρέχει εκπαιδευτικό ερέθισμα που δεν είναι διαθέσιμο στην τάξη. Η διδασκαλία μπορεί επίσης να είναι μια καλή επιλογή για όσους ενδιαφέρονται να κερδίσουν υψηλές βαθμολογίες στα τεστ εισαγωγής στο κολέγιο ή να προετοιμαστούν για προχωρημένα μαθήματα.
Η διδασκαλία είναι μια τόσο καλή επιλογή λόγω της εξατομικευμένης προσοχής που παρέχει στον μαθητή. Αντί να χρειάζεται να εστιάζει στις ανάγκες 20 έως 35 μαθητών κάθε φορά, ο δάσκαλος μπορεί να επικεντρωθεί στις ικανότητες του μαθητή που έχει μπροστά του. Επίσης, ο δάσκαλος δεν χρειάζεται να προχωρήσει, πριν ο μαθητής είναι έτοιμος, για να συμβαδίσει με την υπόλοιπη τάξη. Μπορεί να αφιερώσει όσο χρόνο χρειάζεται σε θέματα που δυσκολεύει ο μαθητής, ενώ προχωρά γρήγορα ή παρακάμπτει θέματα που έχει ήδη μάθει το παιδί. Καθηγητές είναι διαθέσιμοι για σχεδόν κάθε μάθημα, από βασικά μαθηματικά και ανάγνωση έως προχωρημένη φυσική και όχι μόνο.