Test określający zagadnienia, często w skrócie DIT, to test przeprowadzany w celu zmierzenia moralności danej osoby. Ten test, pierwotnie stworzony w 1979 roku, został od tego czasu przepisany, aby ocena była bardziej wiarygodna. Rozwój moralny osoby zmienia się w czasie i wraz z edukacją, a jednym z głównych celów testu określającego zagadnienia jest śledzenie zmian moralnych osoby w okresie dzieciństwa, dorastania i dorosłości. Aktualna wersja testu zawiera pięć pytań, które proszą osoby badane o rozważenie, który z dwóch wyborów jest moralnie słuszny.
James Rest po raz pierwszy opracował test zagadnień definiujących w 1979 roku. Jego pierwotna wersja testu zawierała sześć dylematów moralnych. Uczniowie badaliby dylemat, na przykład, czy bohater Heinz powinien ukraść narkotyk wynalazcy, aby ocalić umierającą żonę i ustalić, który wybór jest moralnie poprawny. Test został zaprojektowany tak, aby skoncentrować się na uzasadnieniu wyboru, a nie na samym wyborze, tak aby osoby przystępujące do testu mogły znaleźć się w dowolnym miejscu na skali moralności, niezależnie od tego, które wybory uważają za słuszne.
Aktualna wersja testu zagadnień definiujących zawiera tylko pięć pytań. Konfiguracja testu jest taka sama, jak w oryginale, a osoby testujące są nadal proszone o dokonanie wyborów dotyczących trudnego dylematu moralnego, a następnie o zracjonalizowanie swoich decyzji. Po każdym dylemacie dołącza się 12 stwierdzeń, aby osoby badane mogły wyjaśnić rozumowanie, które skłoniło ich do dokonania wyborów, których dokonali.
Istnieją trzy poziomy moralności, które dana osoba może mieć podczas testowania za pomocą testu określającego zagadnienia. Poziomy te są podzielone na sześć etapów, zgodnie z definicją psychologa Lawrence’a Kohlberga. Pierwszy poziom to moralność przedkonwencjonalna i wskazuje, że dana osoba kieruje się własnymi interesami, takimi jak wybór działania, które nie będzie miało na niego negatywnego wpływu lub działania, które sprawi, że inni ludzie go nie polubią. Drugi poziom znany jest jako moralność konwencjonalna i kieruje się pragnieniem przestrzegania i przestrzegania prawa oraz zachowania norm społecznych. Trzeci poziom jest postkonwencjonalny i ludzie, którzy testują na tym poziomie moralności, często dokonują wyborów w oparciu o to, co osobiście uważają za słuszne, a nie o to, co społeczeństwo mówi im, że jest dobre lub złe.