Co to jest efekt fali?

Kiedy ktoś wrzuci kamyk do stawu, zobaczy plusk i prawdopodobnie usłyszy donośne uderzenie kamyka. Mógł zauważyć koncentryczne kręgi falujące z miejsca, w którym kamyk uderzył w wodę. Rzucony kamyk może mieć również inne skutki: może przestraszyć pobliską kaczkę, która wyskoczy z wody, uderzy o kolejny kamień i odbije się, lub przestraszyć stado ryb, gdy tonie w stawie. Osoba, która rzuca kamieniem, jest połączona z kamykiem, wodą i, poprzez swoje działania, z kaczką i rybą. Doprowadził do zmiany jednym i prostym aktem. W edukacji ta koncepcja jest znana jako efekt domina.

Teoretyk zarządzania pracą klasową, Jacob Kounin, ukuł termin „efekt domina” w 1970 roku, aby opisać pozytywny wpływ, jaki nauczyciele mogą wywierać na uczniów. Według Kounina efekt pojawia się, gdy nauczyciel prosi ucznia o zaprzestanie rozpraszającego lub destrukcyjnego zachowania. Zauważył, że kiedy nauczyciel poprosił ucznia o zaprzestanie jakiegoś zachowania przed resztą klasy, wpłynęło to na wszystkich pozostałych uczniów w klasie. To zaangażowanie sprawiło, że inni uczniowie, którzy mogą nie zwracać uwagi, również przestali rozpraszać zachowania, promując lepszą kontrolę klasy.

Kounin zasugerował, że nieudzielenie uczniowi nagany za złe zachowanie w klasie spowodowało negatywny efekt domina. Jeśli jeden uczeń mógł źle się zachowywać bez publicznego nakazu zaprzestania, to dawało to innym uczniom licencję na złe zachowanie. Poprzez swoje studia i książkę z 1970 roku Dyscyplina i zarządzanie grupami w klasach, Kounin opowiada się za zrozumieniem tego w celu osiągnięcia bardziej zdyscyplinowanej klasy.

Tak jak kamyk wrzucony do stawu może mieć negatywne, niezamierzone konsekwencje, takie jak przestraszenie kaczki i ryb, tak samo może wywołać efekt falowania, gdy zostanie nierozsądnie zastosowany przez nauczycieli. Uczniowie, którzy mają problemy z zachowaniem spowodowane uporczywymi trudnościami w uczeniu się lub schorzeniami, mogą odczuwać negatywne skutki częstego publicznego omawiania ich wad. Uczeń, który często otrzymuje nagany, może być społecznie kwestionowany i wyróżniany przez innych uczniów jako inny lub po prostu nielubiany przez innych. Badania od czasu pracy Kounina sugerują, że nauczyciele muszą być świadomi możliwych negatywnych fal wywołanych publicznymi naganami.

Termin ten jest również używany w socjologii, ekonomii i wielu innych dziedzinach, aby omówić, w jaki sposób zachowanie lub występowanie jednej rzeczy może mieć wpływ na wiele rzeczy. Na przykład artykuł w Duke Magazine, styczeń-luty 2007, omawia wpływ wojny w Iraku na naród amerykański. Artykuł „War’s Ripple Effect” sugerował, że wojna stała się bardziej spersonalizowana, gdy ludzie faktycznie znali żołnierzy, którzy zostali zabici lub ranni. To z kolei może kształtować opinię publiczną o korzyściach płynących z dalszego zaangażowania w Iraku.

Ekonomiści mogą używać tego terminu do opisania wpływu niskich płac na rynek mieszkaniowy lub depresji na rynku mieszkaniowym na stopy procentowe. Podsumowując, efekt domina głosi, że czyny zawsze mają konsekwencje, zarówno dobre, jak i złe. Żadne działanie nie jest bez reakcji, a fale w niektórych przypadkach mogą być dalekosiężne.