Jak stworzyć lekcję haiku?

Wielu nauczycieli uwielbia ideę prowadzenia lekcji haiku, ponieważ może ona osiągnąć tak wiele rzeczy naraz. To świetny sposób na budowanie słownictwa, wzmacnia to, co uczniowie wiedzą o sylabach i może służyć jako wspaniałe wprowadzenie do poezji, obrazu i rytmu. Być może najlepsze jest to, że haiku są tak małe, że uczeń może stworzyć kilka za jednym razem, co jest idealne dla uczniów o krótkiej koncentracji uwagi i równie interesujące dla tych, którzy lubią mocno się koncentrować.

Świetnym sposobem na rozpoczęcie lekcji haiku jest omówienie tego, czym jest sylaba. Niektóre dzieci wydają się pojmować to niemal intuicyjnie, podczas gdy inne uważają to za prawie niemożliwe. Sztuczka, która ma pomóc w dotarciu do celu, polega na poproszeniu uczniów, aby ujęli podbródki dłońmi i przekazali im wielosylabowe słowo do wypowiedzenia. Za każdym razem, gdy broda opada, to sylaba.

Następnie poproś uczniów, aby pomogli w przeanalizowaniu ogromnej listy słów na tablicy. Utwórz osobne kategorie dla słów jednosylabowych, dwusylabowych i trzysylabowych. W przypadku starszych uczniów dobrze jest, aby lekcja haiku zawierała również słowa cztero- i pięciosylabowe. Kiedy uczniom skończą się słowa, które pamiętają, przypomnij im, aby rozejrzeli się po pokoju w poszukiwaniu słów umieszczonych na ścianach lub w książkach w poszukiwaniu kolejnych pomysłów.

Teraz pokaż im, że haiku może zawierać nie więcej niż pięć sylab w pierwszej linii, siedem w środkowej linii i pięć w ostatniej linii. Być może będziesz musiał im przypomnieć, że to nie to samo, co pięć słów, siedem słów i pięć słów. Stwórz kilka haiku razem, biorąc sugestie kilku uczniów dla każdego haiku, aby zaangażować ich wszystkich.

Oto wskazówka, która pomoże młodym pisarzom zrozumieć, że najbardziej udane haiku tworzy obrazy lub obrazy w umyśle czytelnika. Rozdawaj zdjęcia wycięte z czasopism o bardzo szerokiej gamie rzeczy. Obraz wulkanu, jeden z par butów starszej pani i jeden przedstawiający śmieci wysypujące się z pogiętego kosza na śmieci mogą stać się tematem wiersza będącego rezultatem twojej lekcji haiku.

Haiku, pierwotnie japońska forma poezji, przeniknęła do kręgów amerykańskiej poezji do tego stopnia, że ​​trudno znaleźć poetę, który nie napisał dziesiątek tych uroczych klejnotów. Tradycyjnie większość haiku przyjmowała naturę jako tło i temat, używając metafory, aby jednocześnie zaoferować piękno naturalnego świata i połączyć je z głębszym znaczeniem, które ujawniło się w ostatniej linii. Chociaż ten szczegół jest poza zasięgiem wiedzy większości uczniów szkół podstawowych, interesujące jest, jak często ich własne dzieła haiku odzwierciedlają głębokie tematy.