Osoba, która planuje zostać nauczycielem algebry, musi zrozumieć, że prawdopodobnie będzie uczyć więcej niż algebry. Niezależnie od tego, czy chodzi o szkołę średnią, czy o liceum, naucza się więcej przedmiotów matematycznych niż tylko algebra. Ludzie, którzy chcą zostać nauczycielami algebry, najpierw są nauczycielami matematyki i nie zawsze mają wybór, w jakich klasach mają uczyć. Istnieją sposoby na specjalizację, takie jak zostanie korepetytorem algebry lub prowadzenie prywatnych zajęć z algebry, ale większość ludzi w tej dziedzinie jest ogólnie biegła w wielu dziedzinach matematyki i może ich łatwo uczyć.
Istnieją dwa lub trzy potencjalne rozwidlenie dróg dla osób, które chcą zostać nauczycielami algebry. Mogą uczyć na poziomie college’u, college’u społecznego lub na poziomie szkoły średniej i gimnazjum. Każdy z nich reprezentuje inny poziom wykształcenia, ale wszystkie zaczynają się w szkole średniej od bardzo dobrych ocen z matematyki. Jeśli to możliwe, uczniowie powinni starać się uzyskać dostęp do rachunku różniczkowego na poziomie szkoły średniej, a co ważniejsze, powinni spróbować zdać i zaliczyć zaawansowaną trygonometrię plasującą i rachunek różniczkowy. Jeśli tak się nie stanie, zajęcia te można nadal odbyć na poziomie college’u, ale zdobywanie punktów za te wcześniej pomaga w rozpoczęciu studiów na kierunku matematyka.
Osoba zainteresowana nauczaniem w szkole średniej będzie specjalizowała się w matematyce i będzie uczyć się bardziej zaawansowanych wyrażeń przedmiotów, takich jak geometria i różne formy algebry. Mogą również studiować statystyki i wiele innych zaawansowanych tematów, które zwiększają umiejętności matematyczne. W zależności od szkoły i regionu ukończenie studiów licencjackich z matematyki może prowadzić do automatycznego uzyskania uprawnień do nauczania w szkole średniej. Alternatywnie osoba, która chce zostać nauczycielem algebry, może być zmuszona do ukończenia dodatkowego programu zdobywania kwalifikacji, zanim będzie mogła uczyć.
Ktoś, kto chciałby zostać nauczycielem algebry na poziomie Community College, idzie nieco inną drogą. Po uzyskaniu tytułu licencjata student ten aplikuje i zostaje przyjęty na studia magisterskie z matematyki. Po jej ukończeniu mogą uczyć co najwyżej dwuletnich szkół, a czasem uzyskują uprawnienia i uczą w liceach. Nauczą o wiele więcej przedmiotów na poziomie kolegium lokalnego, w tym tych wykraczających poza rachunek różniczkowy, podczas gdy nauczyciel w liceum rzadko skupia się na czymś więcej niż prealgebrze, algebrze I i II, geometrii, trygonometrii i rachunku różniczkowym.
Kolegia czteroletnie i kolegia z wydziałami podyplomowymi poszukują nauczycieli ze stopniem doktora, a niektóre kolegia społeczne, które są konkurencyjne, również tego wymagają. Kto chce zostać nauczycielem algebry na czteroletnim uniwersytecie lub na uniwersytecie podyplomowym, na pewno będzie musiał mieć doktorat. Prawdopodobnie na tym poziomie uczy się mniej podstawowych zajęć z algebry, chociaż na niektórych kampusach mogą istnieć zajęcia wyrównawcze. Zamiast tego nauczyciele ci mogą częściej uczyć o wiele bardziej skomplikowanych zagadnień matematycznych.