Język przenośny może czasami odstraszyć czytelników, ponieważ często jest trudny do interpretacji. Poezja zwykle zawiera sporą ilość tego typu języka, oprócz metrum, rymów i innych środków poetyckich. Czytanie poezji może więc być trudne i nieprzyjemne dla niektórych czytelników, chyba że ci czytelnicy nauczą się czytać poezję zarówno dla przyjemności, jak i interpretacji. Jednym ze sposobów na osiągnięcie tego jest rozpoczęcie czytania poezji z myślą o pewnych celach. Gdy czytelnik po raz pierwszy czyta wiersz, powinien po prostu cieszyć się dźwiękami słów, przebiegiem linijek i ogólną prezentacją wiersza.
Pozwala to czytelnikowi połączyć się z wierszem, nawet jeśli niekoniecznie rozumie znaczenie lub ogólny sens wiersza. Czasami czytanie poezji polega na cieszeniu się formą: kombinacją słów, dźwięków, które tworzą razem, łamaniem i pauzowaniem wiersza i tak dalej. Czytelnik może zacząć czytać poezję bez szukania sensu, co może być frustrujące i trudne. Zamiast tego może po prostu czytać dla przyjemności czytania.
Po pierwszym przeczytaniu czytelnik może chcieć znaleźć głębsze znaczenia. Może być konieczne zrozumienie języka figuratywnego, ale ważne jest, aby czytelnik pamiętał, że znaczna część poezji jest otwarta na interpretację czytelnika. Oznacza to, że tak naprawdę w wielu przypadkach nie ma złej interpretacji wiersza; znaczeniem jest to, co czytelnik odbierze ze słów. W innych przypadkach poeta może mieć na myśli konkretny temat lub pomysł podczas pisania utworu; czytelnik powinien być mniej zainteresowany odkrywaniem tego dokładnego znaczenia, a bardziej uzyskaniem własnego wglądu w słowa.
Studiowanie różnych rodzajów języka figuratywnego, metrum, rymów i innych struktur poetyckich może pomóc czytelnikowi w uzyskaniu bardziej powszechnej interpretacji wiersza. Zrozumienie pojęć, takich jak porównanie, metafora, synekdocha, metonimia, onomatopeja itd., może pomóc czytelnikowi w lepszym zrozumieniu języka. Trochę informacji o poecie może również dać pewien wgląd w znaczenie wierszy, ponieważ czytelnik będzie mógł uzyskać kontekst, z którego pisarz pisał ten konkretny utwór. Czytanie na głos może również pomóc czytelnikowi słyszeć dźwięki lub wzorce, które w przeciwnym razie mógłby przegapić podczas cichego czytania.