Najlepsze wskazówki dotyczące nauczania retoryki to używanie analogii w celu przekazywania pojęć, umożliwienie uczniom komponowania własnej retoryki, analizowanie klasycznych fragmentów retoryki oraz łączenie retoryki z czymś, do czego uczniowie mogą się odnieść. Analogie i wykorzystanie rzeczy, do których uczniowie mogą się odnieść, są przydatne na podstawowych lekcjach retoryki i umożliwiają nauczycielom wyjaśnienie kluczowych pojęć lub technik w zrozumiałym języku. Analiza i komponowanie retoryki może być przydatnymi wskazówkami dla uczniów, którzy mają już podstawową wiedzę na temat pojęć i pomysłów retorycznych. Należy zachęcać do wszelkich dyskusji, które pojawiają się podczas zajęć, ponieważ retoryka jest sztuką argumentacji. Nauczyciele powinni zwracać uwagę na błędy logiczne lub retoryczne w każdym argumencie przedstawianym przez uczniów, aby pomóc pokazać typowe błędy.
Analogie są przydatne w nauczaniu retoryki, ponieważ wiążą skomplikowane pojęcia z rzeczami, które są prostsze. Na przykład ogólną ideę analizy retoryki można przekazać poprzez dyskusję na temat części garderoby. Oprócz przyjrzenia się efektowi, jaki daje ubranie, projektant mody może przyjrzeć się temu, w jaki sposób osiąga ten efekt, badając jego szwy i materiał. W podobny sposób fragment pisma lub mowy wywiera ogólny efekt, ale składa się z części składowych. Ponadto urządzenia retoryczne można uznać za biżuterię noszoną w celu podkreślenia pewnych efektów językowych z iskrzącym blaskiem.
Inną techniką przydatną w nauczaniu retoryki jest powiązanie jej z czymś, co uczniowie mogą łatwo zrozumieć. Jest to szczególnie przydatne dla młodych uczniów, którzy mogą nie rozumieć sposobów, w jakie używana jest retoryka. Na przykład nauczyciel może napisać niesprawiedliwie wyważony artykuł retoryczny na temat zalet wieczornych prac domowych i zapytać uczniów, czy się zgadzają, czy nie i dlaczego. Podnoszone argumenty mogą być oceniane retorycznie, a wszelkie odpowiedzi, które trafiają w technikę lub urządzenie retoryczne, mogą być opracowane przez nauczyciela. Podobnie retoryka może odnosić się nawet do znanych programów telewizyjnych lub innych mediów.
Gdy uczniowie zrozumieją podstawowe pojęcia retoryki, jedną z najlepszych wskazówek dotyczących nauczania retoryki jest analiza słynnych przemówień. Na przykład przemówienie Martina Luthera Kinga „Mam sen” jest pełne retorycznych urządzeń i technik, które można zbadać pod kątem skuteczności. Użycie słynnego fragmentu retoryki może pokazać wpływ, jaki urządzenia retoryczne mogą mieć na odbiorców i jak retoryka jest używana na świecie. Dodatkowo jest to metoda nakłonienia uczniów do przeprowadzenia retorycznej analizy czegoś, co prawdopodobnie ich zainteresuje.
Komponowanie przemówień retorycznych to kolejna przydatna wskazówka do nauczania retoryki. Uczniowie mogą stworzyć dyskusję na temat, który jest dla nich ważny. Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do używania wszelkich technik retorycznych, których się do tej pory nauczyli. Związek retoryki z jakimkolwiek ważnym dla nich zagadnieniem może zachęcić uczniów do poznania nowych technik i urządzeń stosowanych przez retorów.