Dostępnych jest wiele rodzajów zasobów języka angielskiego jako drugiego języka (ESL). Ludzie w każdym wieku i ze wszystkich środowisk uczą i biorą udział w kursach ESL, tworząc i dzieląc się bogatymi i zróżnicowanymi materiałami. Obfita ilość dostępnych obecnie zasobów może czasami być przytłaczająca i myląca, ale najważniejszą kwestią dotyczącą zasobów ESL powinna być różnorodność i dostępność. Materiały ESL mogą być wykorzystywane według poziomu lub tematu, w zależności od osobistych preferencji, a materiały powinny być dostosowane do poziomu i stylu zajęć, aby pomóc uczniom uczyć się tak efektywnie i przyjemnie, jak to możliwe.
Rozważanie materiałów i zasobów według poziomu to prosty sposób na rozpoczęcie planowania programu nauczania ESL. Ta strategia może być szczególnie pomocna dla tych, którzy uczą na określonych poziomach lub uczą uczniów, którzy są na podobnym poziomie. Instruktorzy, którzy mają różne poziomy umiejętności na jednej klasie, mogą chcieć rozważyć organizowanie i znajdowanie materiałów według tematu, a nie według poziomu.
Instruktorzy ESL powinni zawsze próbować korzystać z różnych zasobów ESL. Niektórzy uczniowie uczą się lepiej, korzystając z materiałów audiowizualnych, podczas gdy inni uczą się lepiej, wstając i poruszając się po klasie, korzystając z odgrywania ról lub gier. Dla początkujących można wykorzystać proste materiały, takie jak obrazki, fiszki i rekwizyty.
Ci, którzy uczą na wyższych poziomach, mogą korzystać z puzzli, kart pracy i dostosowywać gry planszowe do wykorzystania w planie lekcji ESL. Instruktorzy mogą również po prostu rozszerzyć zasoby ESL używane przez początkujących uczniów. Proste fiszki obrazkowe używane do nauki podstawowych słów można rozszerzyć, aby pomóc uczniom tworzyć zdania, opowiadać historie lub opisywać działania, cechy lub sytuacje. Zasoby ESL specyficzne dla danego przedmiotu mogą być wykorzystywane do mówienia, słuchania, pisania, gramatyki, słownictwa, płynności lub innych umiejętności. W razie potrzeby osoby przygotowujące się do ustandaryzowanego testu lub egzaminu wstępnego mogą z łatwością wyszukać materiały do nauki stworzone specjalnie na potrzeby kursów przygotowujących do egzaminów lub testów.
Podczas pracy w szkole językowej lub innej instytucji edukacyjnej biblioteka szkolna lub centrum zasobów jest doskonałym miejscem do znalezienia zasobów. Oprócz podręczników gramatycznych biblioteki do nauki języków obcych lub centra medialne często oferują zasoby audiowizualne lub narzędzia pomagające poprawić umiejętności słuchania, czytania i gramatyki. Kursy słuchania i konwersacji mogą wykorzystywać kasety magnetofonowe, płyty kompaktowe, programy komputerowe, audycje radiowe lub podcasty w celu poprawy zdolności słuchania i rozumienia przez uczniów. W przypadku kursów czytania, gramatyki i pisania książki, literatura, czasopisma i gazety mogą również służyć jako doskonałe źródło informacji na wszystkich poziomach.
Ważne jest również, aby wykorzystać obfitość zasobów ESL dostępnych online. Nauczyciele ESL mogą pobierać arkusze ćwiczeń, plany lekcji lub zajęcia dla uczniów na wszystkich poziomach. Uczniowie mogą korzystać ze słowników i gier online, przeglądać przewodniki online lub rozwiązywać quizy online. Zasoby online obejmują ćwiczenia budowania słownictwa, gry słowne, fiszki, gry szybkiego myślenia oraz interaktywne lekcje gramatyki, arkusze i quizy.