Od setek lat istnieją różne filozofie dotyczące edukacji, oparte na różnych modelach studiów. Platon i Arystoteles są oczywiście jednymi z najwcześniejszych teoretyków, którzy rozwinęli filozofię dotyczącą edukacji. W dzisiejszych czasach rodzice, uczniowie i nauczyciele nadal badają różne filozofie edukacji i ich wpływ na uczenie się. Chociaż każda filozofia edukacji ma własne przekonanie o jej siłach napędowych i żaden sposób nie okazał się najskuteczniejszy, istnieją między nimi ogromne różnice i podobieństwa. Chociaż poniższa lista w żadnym wypadku nie jest wyczerpującą listą filozofii edukacyjnych, to tylko kilka z nich, które są dziś szeroko praktykowane.
Montessori
Metoda Montessori jest jedną z najbardziej znanych filozofii edukacji. Opracowana przez Marię Montessori, włoską lekarkę, edukatorkę i filozofkę, metoda Montessori jest stosowana zarówno w szkołach publicznych, jak i prywatnych na całym świecie. Montessori oparła swoją filozofię edukacyjną na kilku kluczowych czynnikach, w tym kształceniu dzieci jako naturalnych uczniów, którymi są, poprzez zapewnienie środowiska „wielkości dziecka” do nauki i samodzielnej, samodzielnej edukacji.
Dewey
John Dewey był amerykańskim filozofem i psychologiem, którego filozofia edukacyjna skupia się wokół pragmatyzmu i metody „uczenia się przez działanie”. Dewey uważał, że nauka odgrywa ważną rolę w edukacji i krytyczne myślenie jest ważniejsze niż zapamiętywanie samych faktów. Deweyowi często przypisuje się położenie podwalin pod edukację opartą na standardach.
Holt
Jedną z bardziej nowoczesnych filozofii edukacji jest nauczanie w domu – koncepcja, która stała się głównym nurtem dopiero na początku lat 1990. XX wieku. John Caldwell Holt, nauczyciel i autor, był głównym orędownikiem nauczania w domu lub podobnej metody znanej jako „oduczanie”. Holt uważał, że uczenie się nie może być zmuszane do odbywania się w klasie, ale raczej dzieci należy uczyć i umożliwiać im naukę poprzez doświadczenia życiowe. Holt jest autorem kilku książek w połowie lat 1970., które wielu ludzi postrzegało jako kontrowersyjną opozycję wobec obowiązku szkolnego.
Metoda zapytania
Neil Postman, autor i nauczyciel, proponuje bardzo specyficzną metodę nauczania, zwaną metodą dociekania. Ze wszystkich różnych filozofii dotyczących edukacji, Postman’s jest przez wielu powszechnie szanowany. Metoda dociekania koncentruje się na uczeniu się zorientowanym na ucznia, ograniczając liczbę stwierdzeń, jakie nauczyciel wydaje i zachęcając uczniów do zadawania i znajdowania odpowiedzi na własne pytania. Teoria stojąca za metodą dociekania Postmana polega na tym, że dzieci uczą się poprzez budowanie tego, czego nie wiedzą, na tym, co już wiedzą.