Diferite tipuri de instruire în domeniul tehnologiei de asistență sunt orientate către persoanele cu dizabilități și către profesioniștii care îi predau și îi asistă. Diverse programe software de tehnologie de asistență au curbe de învățare, iar majoritatea utilizatorilor noi au nevoie de o anumită perioadă de timp de îndrumare înainte de a se simți confortabil să le navigheze. Tehnicienii și educatorii au nevoie, de asemenea, de pregătire specifică în domeniul tehnologiei de asistență pentru a oferi acest tip de îndrumare cu succes. O specializare în tehnologie de asistență la nivel de facultate completează de obicei un set de cursuri atât în utilizarea software-ului, cât și în tehnicile de predare pentru domeniul educației speciale. Locurile de muncă la nivel de început în tehnologia de asistență presupun frecvent instruire la locul de muncă în utilizarea software-ului specializat pentru a face textul tipărit accesibil persoanelor cu deficiențe de vedere sau de învățare.
Instructorii de tehnologie de asistență sunt adesea obligați să finalizeze cursuri complete despre modul în care funcționează diferite programe software și dispozitive de asistență. De asemenea, studiază exact modul în care persoanele cu dizabilități pot beneficia de această tehnologie. Unele programe de studii în educația specială oferă concentrări în tehnologie de asistență și o mare parte din accentul în aceste programe este pus pe tehnicile de comunicare eficiente pentru predarea software-ului și a utilizării dispozitivelor. În plus față de acest tip de instruire în domeniul tehnologiei de asistență, instructorii ar putea avea nevoie și de a promova o serie de examene de certificare pentru a se califica pentru angajare într-o școală sau într-un centru de tehnologie de asistență non-profit.
Specialiștii cu dizabilități educaționale urmează, în general, instruire în domeniul tehnologiei de asistență, cu accent pe consiliere și consiliere, mai degrabă decât pe predare. Spre deosebire de instructori, specialiștii în dizabilități nu predau de obicei utilizarea software-ului persoanelor sau grupurilor. În schimb, ei administrează examene de evaluare pentru a determina ce tipuri specifice de tehnologie de asistență ar ajuta cel mai bine diferite persoane cu dizabilități. Mulți specialiști completează cursuri avansate în domenii precum psihologia consilierii, cercetarea privind dizabilitățile și metodele de educație specială. De asemenea, li se cere de obicei să finalizeze sesiuni de instruire în software-ul de tehnologie de asistență pentru a dobândi cunoștințe de lucru despre aceste programe.
Unele instituții de învățământ superior oferă manuale înregistrate studenților cu vedere limitată sau cu anumite dificultăți de învățare. În timp ce o gamă de cărți preînregistrate pot fi comandate de la diverși furnizori, multe manuale de facultate sunt disponibile numai în tipărire tradițională și trebuie convertite în audio la fața locului. Tehnicienii care operează programe text-to-speech sunt responsabili pentru această sarcină în școlile unde cererea este de obicei mare. În mod obișnuit, aceștia urmează cursuri limitate de tehnologie de asistență în utilizarea scanării, încărcării și conversiei paginilor cărților în fișiere audio. Software-ul utilizat pentru această sarcină combină de obicei recunoașterea optică a caracterelor cu un sintetizator de vorbire pentru a face posibil acest proces.