„Educație” este un termen larg care poate avea mai multe semnificații, dar este definit în general ca procesul de învățare și dobândire a informațiilor. Învățarea formală într-o școală sau universitate este unul dintre cele mai comune tipuri, deși auto-predarea și așa-numitele „experiențe de viață” se pot califica și ele. Comunitățile din întreaga lume acordă o mare valoare educației oamenilor de toate vârstele, fie formal sau informal. Se crede larg că expunerea constantă la idei și abilități noi îi face pe oameni mai buni lucrători, gânditori și contribuitori societății.
Școala formală
Majoritatea oamenilor asociază educația cu școlile și sălile de clasă în care profesorii instruiți prezintă informații elevilor. Învățarea la clasă începe, în general, atunci când un copil este relativ mic – în jurul vârstei de cinci ani în majoritatea țărilor – și continuă până în anii adolescenței. Scopul majorității învățării la clasă nu este de a pregăti un copil pentru o anumită slujbă, ci mai degrabă de a-l ajuta să dezvolte abilități de raționament critic și gândire. Cititul, scrisul și matematica sunt lecții foarte frecvente pentru tinerii care învață. Pe măsură ce elevii progresează în școlarizare, ei vin adesea în contact cu subiecte mai provocatoare, cum ar fi compoziția scrisă, istoria și științe avansate.
Structuri educaționale din întreaga lume
Diferite țări pun un accent diferit pe educație, deși o anumită formă de școlarizare este obligatorie pentru copiii mici aproape peste tot. Cerințele se bazează de obicei pe convingerea că o populație educată este cea mai potrivită pentru avansare, atât pe plan intern, cât și pe plan internațional. În majoritatea locurilor, școlarizarea copilăriei este oferită gratuit; pregătirea universitară este, de asemenea, asigurată cu fonduri guvernamentale în unele locuri.
Importanța evaluării
Expunerea elevilor la idei noi și fapte esențiale este doar o parte a majorității obiectivelor educaționale. De asemenea, se așteaptă ca elevii să rețină majoritatea, dacă nu toate, informațiile pe care le învață la școală. Profesorii și profesorii folosesc în mod obișnuit examene și sarcini notate pentru a evalua învățarea.
Testele standardizate sunt una dintre cele mai populare modalități de a conduce curricula și de planificare a lecțiilor în întreaga lume. Aceste tipuri de teste vă ajută să vă asigurați că toți elevii învață aceleași lucruri de bază, indiferent cine este profesorul lor sau unde merg la școală. Uneori, legile au și ele un rol de jucat, cum ar fi Actul No Child Left Behind din Statele Unite. Acest act creează o modalitate de a măsura cât de mult învață fiecare copil în diferite sisteme școlare pentru a se asigura că toți copiii primesc un nivel minim de cunoștințe.
Pregătire universitară avansată
Mulți oameni aleg să-și extindă educația formală dincolo de ceea ce este necesar prin urmarirea unor studii universitare. Studenții au de obicei o gamă largă de opțiuni când vine vorba de opțiuni de materie și grade, iar majoritatea școlilor oferă programe la diferite niveluri. Cei care sunt foarte pasionați de o anumită temă aleg adesea să o studieze cu atenție la nivel de absolvent; alții care speră să intre în anumite profesii specializate pot căuta, de asemenea, oportunități educaționale mai nuanțate, cum ar fi facultatea de drept sau facultatea de medicină.
Experiențe de viață și învățare informală
În timp ce învățarea cărților este foarte importantă, nu este singura formă de educație. Unii indivizi sunt autodidacți, ceea ce înseamnă că urmăresc cunoștințe pe cont propriu în afara unei săli de clasă formale. Este posibil ca mulți dintre acești oameni să fi citit pe larg sau să fi devenit experți într-un anumit domeniu. Bill Gates, fondatorul Microsoft, de exemplu, a abandonat facultatea. Majoritatea a ceea ce a învățat l-a învățat singur.
O serie de „abilități de viață” – lucruri precum autosuficiența, independența și disciplina – se încadrează adesea în umbrela mai largă a educației. Adaptarea culturală și abilitățile necesare pentru a se angaja în societate pot fi de asemenea considerate educaționale. În cele mai multe cazuri, de fiecare dată când o persoană dobândește o nouă abilitate sau învață să acționeze într-un mod nou, a fost educată într-o formă sau alta.