O cale de carieră care ar permite cuiva să devină director adjunct, numit și director asistent, necesită, în general, un minim de o diplomă de colegiu de patru ani și o diplomă de master în educație sau conducere educațională. Mulți directori adjuncți finalizează, de asemenea, munca post-master sub forma unui program de rang 1 sau de doctorat. Multe colegii și universități din Statele Unite oferă programe specifice pentru persoanele care doresc să devină director adjunct sau să obțină în alt mod certificare în administrarea educațională.
În majoritatea statelor și districtelor școlare din SUA, o persoană trebuie să aibă cel puțin trei ani de experiență de succes în predare la clasă înainte de a aplica pentru un loc de muncă în administrație. De asemenea, administratorii trebuie să treacă de obicei un test sau teste standardizate ca parte a unui proces de licențiere care variază de la stat la stat. Multe state detaliază procesul și subliniază pașii necesari pentru a deveni director adjunct sau alt administrator de școală pe site-urile web oficiale ale guvernului de stat.
Atribuțiile de bază ale unui director asistent includ gestionarea disciplinei elevilor, gestionarea și implementarea nevoilor curriculare, supravegherea chestiunilor bugetare, angajarea și evaluarea profesorilor și personalului necertificat, participarea la reuniunile consiliului de administrație și a personalului, acționând ca o legătură între districtul școlar și comunitate. și oferirea de asistență generală și supraveghere într-o gamă largă de funcții și activități școlare. În general, un director adjunct de succes ar trebui să fie un comunicator eficient, să aibă abilități organizaționale superioare și să fie capabil să faciliteze un mediu de învățare puternic. La fel ca toți administratorii, un director adjunct sau director asistent lucrează mai multe zile pe an calendaristic decât un profesor de clasă – mai aproape de 245 de zile decât 187 de zile. Majoritatea persoanelor care devin director adjunct lucrează între 50 și 60 de ore săptămâni în timpul școlii și 40 de ore săptămâni în timpul lunilor de vară.
Un director adjunct trebuie să participe în mod obișnuit la evenimentele, funcțiile și întâlnirile din școală după orele școlare. Odată cu mișcările naționale de reformă a educației, cum ar fi No Child Left Behind (NCLB), responsabilitatea pentru administratorii școlilor publice a crescut. Aceasta înseamnă că directorii adjuncți trebuie să se asigure că școlile la care sunt angajați respectă toate standardele academice de stat și naționale. Toate statele au un protocol pentru identificarea școlilor care se confruntă cu probleme sau care nu sunt conforme, iar administratorii pot fi desființați, li se poate cere demisia sau reatribuiți dacă școlile lor nu îndeplinesc cerințele educaționale minime.
Administratorii și profesorii angajați în sectorul privat câștigă de obicei mult mai puțin decât omologii lor angajați public. Cei care predau în sectorul privat, totuși, ar putea cita alte beneficii pentru a-și explica alegerea locului de muncă.