Η λεκτική δυσπραξία επηρεάζει δυσμενώς την ομιλία και χαρακτηρίζεται ως κινητική και νευρολογική διαταραχή κατά την οποία διαταράσσεται η μετάδοση ορισμένων μηνυμάτων μεταξύ του εγκεφάλου και των μυών του προσώπου. Οι δυσκολίες στη σωστή κίνηση της γλώσσας, των χειλιών ή της γνάθου συνθέτουν την κατάσταση. Επομένως, η παραγωγή ήχου και συλλαβών εμποδίζεται.
Η λεκτική δυσπραξία — επίσης γνωστή ως απραξία του λόγου ή αρθρωτική δυσπραξία — αναπτύσσεται λόγω νευρολογικού προβλήματος. Η διακοπή των μεταδιδόμενων μηνυμάτων μεταξύ του εγκεφάλου και ορισμένων μυών αποτελεί τη βάση της δυσπραξίας. Στην περίπτωση της λεκτικής δυσπραξίας, πολυάριθμοι μύες γύρω από το στόμα και τη γνάθο που μαζί συντονίζουν την ομιλία καταστέλλονται. Τα άτομα μπορεί να γεννιούνται με αλλοίωση του εγκεφάλου, γι’ αυτό ορισμένοι την αποκαλούν αναπτυξιακή λεκτική δυσπραξία. Η τραυματική εγκεφαλική βλάβη σε οποιαδήποτε ηλικία μπορεί επίσης να διευκολύνει την κατάσταση.
Οι ανωμαλίες της ομιλίας περιλαμβάνουν τα περισσότερα συμπτώματα αναπτυξιακής δυσπραξίας. Το άτομο μπορεί να δυσκολεύεται να πει μια λέξη σωστά ή να ταξινομήσει τις προτάσεις με τη σωστή σειρά. Έτσι, ένα μεγάλο μέρος της επιχειρούμενης λεκτικής επικοινωνίας μπορεί να μην είναι κατανοητό. Αυτή είναι μια μορφή ιδεοληπτικής και ιδεοκινητικής δυσπραξίας, επειδή, ενώ οι ίδιοι οι μύες της ομιλίας δεν είναι εξασθενημένοι, η ικανότητα προγραμματισμού και εκτέλεσης των κινήσεών τους παρεμποδίζεται. Δυσκολία στην αναπνοή ή στη σίτιση μπορεί να εκδηλωθεί σε ορισμένες περιπτώσεις δυσπραξίας.
Η καθυστερημένη επίτευξη κοινών αναπτυξιακών ορόσημων επικοινωνίας μπορεί να σηματοδοτεί λεκτική δυσπραξία στα παιδιά. Η ικανότητα ομιλίας μπορεί να είναι εντελώς ανύπαρκτη, ειδικά εάν η κατάσταση αναπτυχθεί πριν ξεκινήσει η ομιλία. Εάν υπάρχει ομιλία, η δυσκολία στην σωστή προφορά των φωνηέντων μπορεί να είναι ένα ιδιαίτερα διαδεδομένο σημάδι παιδικής δυσπραξίας. Τα παιδιά μπορεί επίσης να πουν μια λέξη ή έναν ήχο επανειλημμένα ενώ προσπαθούν να επικοινωνήσουν κάτι άλλο, το οποίο είναι ένα σύμπτωμα που ονομάζεται επιμονή. Το αργό, περιορισμένο λεξιλόγιο και το ψάξιμο για λέξεις είναι επίσης συχνοί δείκτες λεκτικής δυσπραξίας τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες.
Η λεκτική δυσπραξία μπορεί να είναι συμπτωματική ενός μεγαλύτερου βαθμού αναπτυξιακής δυσπραξίας στην οποία υποφέρουν οι κινήσεις και ο συντονισμός διαφόρων μερών του σώματος. Διαταραχές μάθησης ή μνήμης μπορεί να συνυπάρχουν με την πάθηση, αν και η δυσπραξία μπορεί να υπάρχει απουσία άλλων καταστάσεων. Μελέτες δείχνουν επίσης ότι οι άνδρες μπορεί να είναι πιο επιρρεπείς στη δυσπραξία από τις γυναίκες. Παρά το φύλο, η δυσπραξία είναι συχνά μια δια βίου κατάσταση.
Κατά ειρωνικό τρόπο, όταν ένα λεκτικό δυσπραξικό άτομο απογοητεύεται, η ομιλία μπορεί να βελτιωθεί. Όταν κάποιος δεν σκέφτεται λέξεις, η παραγωγή τους γίνεται μια πιο αυτόματη απάντηση. Η δυσπραξία μπορεί να μην προκαλεί τόσο εύκολα μια τέτοια φυσικοποιημένη ομιλία, καθώς η δράση εξαρτάται λιγότερο από πολύπλοκες εγκεφαλικές εντολές.
Η θεραπεία της λεκτικής δυσπραξίας μπορεί να απαιτεί χρόνια δέσμευσης. Οι θεραπείες είναι εντατικές και ένας ειδικός μπορεί να δοκιμάσει πολλές επιλογές πριν βρει ένα πρωτόκολλο που λειτουργεί για ένα συγκεκριμένο άτομο. Σε ορισμένες περιπτώσεις, προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών, νοηματική γλώσσα ή επικοινωνία προσανατολισμένη στην εικόνα μπορεί να βοηθήσουν τους ασθενείς. Οι λογοθεραπευτές, οι εργοθεραπευτές και οι φυσιοθεραπευτές μπορούν να αντιμετωπίσουν τις μοναδικές ανάγκες κάθε ασθενούς.