Η εκμάθηση μέσω υπολογιστή, γνωστή και ως μάθηση με επανάληψη, είναι μια μέθοδος εκμάθησης με την απομνημόνευση πληροφοριών. Αυτή η απομνημόνευση επιτυγχάνεται συνήθως με την επανάληψη δραστηριοτήτων όπως η ανάγνωση ή η απαγγελία και η χρήση καρτών flash και άλλων μαθησιακών βοηθημάτων. Η θεωρία πίσω από αυτήν την τεχνική μάθησης είναι ότι οι μαθητές θα δεσμεύσουν γεγονότα στη μνήμη μετά από επανειλημμένη μελέτη και στη συνέχεια θα μπορούν να ανακτήσουν αυτά τα γεγονότα όποτε είναι απαραίτητο.
Στη σύγχρονη εποχή, η πρακτική της εκμάθησης στο σχολείο επικρίνεται έντονα από ορισμένους εκπαιδευτικούς και γονείς που ισχυρίζονται ότι ενθαρρύνει τους μαθητές να παπαγαλίζουν γεγονότα χωρίς απαραίτητα να τα κατανοούν και δεν ενθαρρύνει τους μαθητές να αμφισβητήσουν ή να αναλύσουν τις πληροφορίες που έχουν μάθει. Ωστόσο, ορισμένοι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι η εκμάθηση είναι απαραίτητη σε ορισμένες περιπτώσεις. Για παράδειγμα, τα πολύ μικρά παιδιά που μόλις ξεκινούν την εκπαίδευσή τους μπορεί να χρειαστεί να μάθουν ορισμένα γεγονότα με ομιλία. Αυτά τα παιδιά πρέπει να αποκτήσουν βασικές γνώσεις, ώστε να συνεχίσουν να αναπτύσσουν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη και η δημιουργικότητα. Για να μάθουν να διαβάζουν, τα μικρά παιδιά πρέπει πρώτα να απομνημονεύσουν το αλφάβητο. Η ανάπτυξη ανώτερων μαθηματικών δεξιοτήτων προλογίζεται από την απομνημόνευση των πινάκων πολλαπλασιασμού. Οι υποστηρικτές της βασικής εκμάθησης ισχυρίζονται ότι η ανάλυση και η βαθιά κατανόηση του αλφαβήτου ή των πινάκων πολλαπλασιασμού είναι περιττές και ότι είναι πιο σημαντικό τα παιδιά να απομνημονεύουν γρήγορα αυτά τα γεγονότα, ώστε να μπορούν να αρχίσουν να μαθαίνουν πιο πολύπλοκο υλικό.
Ένα άλλο εκπαιδευτικό περιβάλλον στο οποίο η εκ του σύνεγγυς εκμάθηση μπορεί να είναι η κατάλληλη τεχνική μάθησης είναι η τάξη ειδικών αναγκών. Οι μαθητές που είναι διανοητικά ανάπηροι ή πάσχουν από μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία ή δυσγραφία συχνά απαιτούν επανάληψη για να μάθουν νέα πράγματα. Στην πραγματικότητα, ορισμένοι μαθητές με αναπηρίες μπορεί να είναι σε θέση να μάθουν μόνο με άδεια.
Μερικές φορές, μπορεί να ζητηθεί από έναν μαθητή να μάθει πολύ υλικό κατά τη διάρκεια μιας σύντομης χρονικής περιόδου, ίσως όταν μαθαίνει γραμμές για έναν δραματικό ρόλο. Εναλλακτικά, ένας μαθητής μπορεί να χρειαστεί να αφομοιώσει γρήγορα άγνωστες πληροφορίες, όπως λέξεις λεξιλογίου ξένων γλωσσών ή σύζευξη ξένων ρημάτων. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η εκμάθηση εκ περιτροπής είναι και πάλι χρήσιμη επειδή προάγει τη γρήγορη απομνημόνευση.
Η πρακτική της μελέτης για εξετάσεις είναι στην πραγματικότητα ένας τύπος εκμάθησης. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν μια σειρά μαθησιακών βοηθημάτων για να τους βοηθήσουν να θυμηθούν πληροφορίες ενώ μελετούν. Κρατούν σημειώσεις ή δημιουργούν περιγράμματα, τρυπάνε ο ένας τον άλλον με κάρτες flash ή δημιουργούν ακρωνύμια ή σύντομα ποιήματα για να χρησιμοποιηθούν ως μνημονικές συσκευές.