Οι καθηγητές βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, αναθεωρώντας υλικό για μια συγκεκριμένη τάξη ή αφιερώνοντας χρόνο στη διδασκαλία εννοιών που οι μαθητές δεν κατανοούν πλήρως. Ένας δάσκαλος Python someone είναι κάποιος που βοηθάει συγκεκριμένα τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη γλώσσα προγραμματισμού Python. Θα συνεργαστεί με μαθητές σε βασικές έννοιες προγραμματισμού, τη σύνταξη που πρέπει να ακολουθήσει ο πηγαίος κώδικας Python and και τις ιδέες πίσω από αντικειμενοστραφή προγραμματισμό. Ένας εκπαιδευτής Python can μπορεί επίσης να βοηθήσει τους μαθητές να αντιμετωπίσουν τον πηγαίο κώδικα για τα δικά τους προγράμματα.
Η σωστή χρήση των σημείων στίξης, της τοποθέτησης λέξεων και της δομής της πρότασης είναι το κλειδί για να κατανοήσουν οι μαθητές όταν επικοινωνούν γραπτώς. Όπως οι γλώσσες έχουν σύνταξη που πρέπει να ακολουθούνται για να γίνει κατανοητός από άλλους ομιλητές της γλώσσας, οι γλώσσες προγραμματισμού έχουν τους δικούς τους κανόνες σύνταξης για τη χρήση σημείων στίξης προκειμένου ο πηγαίος κώδικας να εκτελείται σωστά ως πρόγραμμα. Η γλώσσα προγραμματισμού Python has έχει μια σύνταξη που είναι λιγότερο πολύπλοκη από πολλές άλλες γλώσσες προγραμματισμού, καθιστώντας ευκολότερη την εστίαση σε γενικές έννοιες προγραμματισμού και όχι στους συντακτικούς κανόνες μιας συγκεκριμένης γλώσσας. Για το λόγο αυτό, πολλές εισαγωγές στα μαθήματα πληροφορικής χρησιμοποιούν το Python ™ για να διδάξουν βασικές αρχές προγραμματισμού. Ωστόσο, η γλώσσα εξακολουθεί να έχει συντακτικούς κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές και ένας εκπαιδευτής Python may μπορεί να τους εξετάσει με τους μαθητές με τον ίδιο τρόπο που οι καθηγητές Αγγλικών εξετάζουν τη σωστή χρήση της γραμματικής με τους Αγγλικούς μαθητές.
Το Python ™ είναι αυτό που αναφέρεται ως αντικειμενοστραφής γλώσσα. Αυτό σημαίνει ότι οι προγραμματιστές μπορούν να γράψουν τον κώδικα για μια συγκεκριμένη δομή δεδομένων και στη συνέχεια να δώσουν εντολή στο πρόγραμμα να χρησιμοποιήσει αυτόν τον κώδικα ως ένα είδος σχεδίου για τη δημιουργία πολλαπλών, ανεξάρτητων λειτουργικών περιπτώσεων αυτής της δομής δεδομένων. Αυτό μπορεί να είναι μια αφηρημένη έννοια για πολλούς φοιτητές που είναι νέοι στον προγραμματισμό, αλλά είναι ένα κεντρικό χαρακτηριστικό αυτής και πολλών άλλων γλωσσών προγραμματισμού. Ένας δάσκαλος Python can μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αναθεωρήσουν τη σύνταξη που χρησιμοποιεί η Python to για τη δημιουργία του βασικού κώδικα για αυτές τις δομές δεδομένων, καθώς και τη σωστή σύνταξη και μεθοδολογία για την καθοδήγηση ενός προγράμματος Python to για τη δημιουργία πολλαπλών εμφανίσεων μιας δομής δεδομένων από τον βασικό κώδικα φοιτητές δημιούργησαν. Ένας καθηγητής μπορεί επίσης να αναθεωρήσει παραδείγματα πραγματικού κόσμου για το πώς οι προγραμματιστές λογισμικού χρησιμοποιούν αντικειμενοστρεφή προγραμματισμό για να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν τέτοια πολύπλοκα θέματα.
Όπως οι καθηγητές μαθηματικών βοηθούν τους μαθητές να δουλέψουν με εξισώσεις και οι καθηγητές αγγλικών βοηθούν τους μαθητές με δοκίμια, ένας εκπαιδευτής Python helps βοηθά τους μαθητές να αντιμετωπίσουν προβλήματα στον πηγαίο κώδικα των εργασιών προγραμματισμού τους. Η αναθεώρηση του πηγαίου κώδικα Python with με μαθητές δίνει συνήθως στον εκπαιδευτή την ευκαιρία να συνεργαστεί με αυτούς τους μαθητές στη σύνταξη της γλώσσας, χρησιμοποιώντας σωστά βασικές ιδέες προγραμματισμού και χρησιμοποιώντας σωστά αντικειμενοστραφείς έννοιες. Η συνεργασία με τον μαθητή στον πηγαίο κώδικα του μπορεί επίσης να βοηθήσει τον εκπαιδευτή να εντοπίσει οποιεσδήποτε εννοιολογικές περιοχές στις οποίες χρειάζεται να περάσει περισσότερο χρόνο κριτικής με έναν μαθητή.