Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν πολλούς διαφορετικούς τύπους παιχνιδιών στίξης για να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν τα ονόματα και τις λειτουργίες όλων των σημείων στίξης. Η χρήση επιτραπέζιων παιχνιδιών που περιλαμβάνουν γράμματα μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν τη σωστή γραμματική και δομή προτάσεων με δημιουργικό τρόπο που τους απομακρύνει από τις θέσεις τους και μακριά από τα συνηθισμένα βιβλία εργασίας τους. Τα διαδικτυακά παιχνίδια στίξης χρησιμοποιούνται επίσης ως εργαλεία διδασκαλίας και μπορούν να δώσουν στους μαθητές που τελειώνουν την κανονική τους εργασία νωρίς κάτι να κάνουν όσο περιμένουν την επόμενη δραστηριότητα.
Οι δάσκαλοι με μαθητές με μυρμηγκιές μπορεί να θέλουν να τους κάνουν όρθιους και να κινούνται ενώ παίζουν Red Light, Green Light με θέμα στίξης. Κατά τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού, όλοι οι μαθητές θα ξεκινήσουν σε οριζόντια γραμμή με τον δάσκαλο να στέκεται αρκετά πόδια ή μέτρα μακριά. Οι μαθητές λαμβάνουν οδηγίες να κινηθούν προς τον δάσκαλο όταν καλείται ένα σημάδι που δεν τελειώνει μια πρόταση, όπως εισαγωγικό, παρένθεση ή κόμμα, αλλά οι μαθητές πρέπει να παγώσουν εάν καλείται τελεία, θαυμαστικό ή ερωτηματικό. έξω. Οι μαθητές που δεν παγώνουν ανάλογα θα σταλούν πίσω στο σημείο εκκίνησης και όποιος φτάσει πρώτος στον δάσκαλο κερδίζει το παιχνίδι.
Τα ομαδικά παιχνίδια στίξης μπορούν να ρωτήσουν τους μαθητές σχετικά με τα βασικά της χρήσης των σημείων στίξης. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν με ποιο σημείο στίξης θέλουν να δοκιμαστούν και οι βαθμοί που θα κερδίσουν θα βασίζονται στο επίπεδο δυσκολίας. Οι δάσκαλοι μπορούν να κάνουν προκλήσεις που κυμαίνονται από το να δηλώσουν απλώς εάν μια πρόταση χρησιμοποιεί ένα σημείο στίξης σωστά μέχρι να δώσουν σε έναν μαθητή μια πρόταση με ακατάλληλα στίξη και να του ζητήσουν να συμπληρώσει τα σωστά σημεία. Στους προχωρημένους γύρους, οι δάσκαλοι μπορούν να ζητήσουν από τον μαθητή να δημιουργήσει τη δική του πρόταση χρησιμοποιώντας σωστά ένα συγκεκριμένο σημάδι.
Οι δάσκαλοι μπορούν επίσης να παίξουν παιχνίδια στίξης που μοιάζουν με μπίνγκο βάζοντας τους μαθητές να συμπληρώσουν πλέγματα πέντε στηλών με διαφορετικό σημείο στίξης σε κάθε πλαίσιο. Αν και το πλέγμα κάθε μαθητή θα συμπληρώνεται διαφορετικά, η επάνω σειρά των πλαισίων θα γράφει “Bingo”. Ο δάσκαλος ξεκινά το παιχνίδι διαβάζοντας τον ορισμό του σημείου στίξης ή γράφοντας μια πρόταση στον πίνακα από την οποία λείπει ένα απαραίτητο σημείο στίξης. Οι μαθητές θα σημειώσουν το αντίστοιχο πλαίσιο στους πίνακές τους έως ότου κάποιος παρατάξει ένα νικητήριο μπίνγκο με μια πλήρη οριζόντια ή διαγώνια γραμμή σημειωμένων πλαισίων.
Η εικασία των παιχνιδιών στίξης μπορεί να απομακρύνει τους μαθητές από τις θέσεις τους και να χρησιμοποιήσουν το μυαλό τους. Οι δάσκαλοι θα γράψουν ένα διαφορετικό σημείο στίξης σε πολλές κάρτες ευρετηρίου. Αυτές οι κάρτες θα κολληθούν στην πλάτη των μαθητών χωρίς να βλέπουν τι γράφουν οι δικές τους κάρτες. Μόλις ξεκινήσει το παιχνίδι, οι μαθητές αρχίζουν να ρωτούν ο ένας τον άλλον ναι ή όχι ερωτήσεις σχετικά με το σημάδι στην πλάτη τους, όπως «Κάνω τον αναγνώστη να σταματήσει;» Όποιος καταλάβει πρώτος το σημείο στίξής της είναι ο νικητής.