Η πυραμίδα στίξης είναι μια έννοια και ένα χειραγωγικό που χρησιμοποιείται στο Big Writing, μια μέθοδο διδασκαλίας που αναπτύχθηκε στο Ηνωμένο Βασίλειο από τον Ros Wilson για μια περίοδο τριών ετών. Τα σχολεία στο Ηνωμένο Βασίλειο και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες χρησιμοποιούν το Big Writing και, στη συνέχεια, την πυραμίδα στίξης για να βελτιώσουν τις ικανότητες γραφής των μαθητών δημοτικού ή δημοτικού σχολείου. Ως εργαλείο χειρισμού ή ως αντικείμενο που χρησιμοποιείται για να βοηθήσει στη διδασκαλία ενός μαθητή, η πυραμίδα είναι ένα διάγραμμα επιφάνειας εργασίας με πολύχρωμες ζώνες που υποδεικνύουν ένα σύνολο σημείων στίξης. Θεωρητικά, καθώς ένα παιδί αναπτύσσει προηγμένες δεξιότητες γραφής, είναι σε θέση να κινηθεί προς τα κάτω στην πυραμίδα χρησιμοποιώντας προοδευτικά πιο περίπλοκα σημεία στίξης.
Η γραφή Big Writing εστιάζει σε τέσσερις βασικούς τομείς όσον αφορά την αύξηση των ικανοτήτων γραφής των μαθητών. Αυτές οι περιοχές περιλαμβάνουν λεξιλόγιο, συνδετικά στοιχεία, ανοίγματα και σημεία στίξης, όπως υποδεικνύεται από το ακρωνύμιο VCOP. Με βάση το VCOP, η πυραμίδα στίξης είναι το κύριο εργαλείο για τη διδασκαλία σημείων στίξης σε μαθητές ηλικίας πέντε έως 11 ετών. Κάθε έγχρωμη ζώνη βασίζεται στην προηγούμενη ζώνη, ενσωματώνοντας σημεία στίξης που έχει ήδη μάθει ο μαθητής με νέα σημεία στίξης για να τα κατακτήσει ο μαθητής.
Όσον αφορά την έννοια, η περίοδος στίξης προκαλεί τους μαθητές να παρακολουθήσουν την πρόοδο και να αναζητήσουν πιο απαιτητικά σημεία στίξης για ασκήσεις γραφής. Προχωρώντας προς τα κάτω μέσω των επιπέδων στίξης, κάθε επόμενο επίπεδο υποδεικνύει πιο εξελιγμένα σημεία στίξης για να αμφισβητήσει περαιτέρω τις δεξιότητες των μαθητών. Η στίξη πρώτου επιπέδου, σύμφωνα με την πυραμίδα στίξης, έχει μόνο μια τελεία. Τα σημεία στίξης στο κάτω επίπεδο διαθέτουν κόμματα, ερωτηματικά, απόστροφα και άλλα σημεία στίξης. Χρησιμοποιούμενη σε συνδυασμό με μαθήματα γραφής και ομιλίας, η πυραμίδα στίξης επιδιώκει να επιστήσει την προσοχή των μαθητών στη δική του γραφή, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης των σημείων στίξης.
Η εσωτερίκευση είναι ένα πρωταρχικό συστατικό του Big Writing. Οι μαθητές αναμένεται να διαβάσουν και να αναλύσουν τη γραφή των άλλων. Χρησιμοποιώντας την πυραμίδα στίξης, οι μαθητές ενθαρρύνονται να αναλύσουν τη χρήση των σημείων στίξης σε αυτά που γράφουν οι άλλοι. Σύμφωνα με τις θεωρίες του Big Writing, όσο περισσότερο ένας μαθητής μπορεί να αναγνωρίσει και να κατανοήσει τη χρήση των σημείων στίξης σε αυτό που διαβάζει, τόσο πιο πιθανό είναι να χρησιμοποιήσει σωστά σημεία στίξης στην προσωπική του γραφή. Ένας σωματικός χειρισμός της περιόδου στίξης χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια ασκήσεων γραφής για να βοηθήσει περαιτέρω έναν μαθητή να οπτικοποιήσει πού πέφτει η γραφή του από την άποψη της πολυπλοκότητας.
Η χρήση του Big Writing και της πυραμίδας στίξης δεν είναι ευρέως διαδεδομένη σε ολόκληρο το Ηνωμένο Βασίλειο ή την Ευρώπη. Η ιδέα πίσω από την ιδέα, καθώς και συγκεκριμένες μεθοδολογίες διδασκαλίας, αναπτύχθηκαν μόλις στις αρχές του 21ου αιώνα. Περιπτωσιολογικές μελέτες που αφορούν σχολεία στο Ηνωμένο Βασίλειο και αγγλόφωνα σχολεία στο εξωτερικό έχουν βοηθήσει στη διάδοση της χρήσης του με βάση τα θετικά αποτελέσματα που αναφέρθηκαν τόσο από μαθητές όσο και από καθηγητές.