Ο σχεδιασμός και η εκτέλεση φάρσες για τους ανώτερους είναι μια αμερικανική παράδοση που χρησιμεύει τόσο ως ανακούφιση της πίεσης για τους αποφοίτους μαθητές όσο και ως άσκηση ανοχής από το σχολικό προσωπικό και το διδακτικό προσωπικό. Έχουν γίνει πολλές δημιουργικές φάρσες για ηλικιωμένους όλα αυτά τα χρόνια, πολλές από τις οποίες έχουν καταλήξει με ποινικές κατηγορίες για πλημμέλημα, αναστολή προνομίων ανώτερων υπαλλήλων και εμφανές δημοσίευμα σε τοπικές εφημερίδες. Η ιδέα ενός μαθητή για ένα πρακτικό αστείο μπορεί να είναι η ιδέα ενός συνεργείου συντήρησης για βανδαλισμό, επομένως πρέπει να δοθεί μεγάλη προσοχή ώστε να μην ξεπεραστεί η γραμμή.
Ορισμένες κοινές φάρσες των ηλικιωμένων στοχεύουν στην ίδια την πανεπιστημιούπολη, από τη γενναιόδωρη εφαρμογή χαρτιού υγείας στη σχολική ιδιοκτησία μέχρι την πλήρη αφαίρεση ή/και αναδιάταξη των καρεκλών και των θρανίων. Μερικοί ανώτεροι φαρσέρ είναι γνωστό ότι μεταφέρουν όλα τα έπιπλα της τάξης στην οροφή, στο γήπεδο ποδοσφαίρου ή ακόμα και στο πάρκινγκ. Το σχολικό έτος μπορεί να γραφτεί με σκυρόδεμα στο γρασίδι ή ακόμη και χρησιμοποιώντας το επίσημο κρατικό λουλούδι. Δεδομένου ότι είναι τεχνικά παράνομο να σκάβετε ένα επίσημο κρατικό εργοστάσιο, το σχολείο μπορεί να έχει ελάχιστη επιλογή από το να ζήσει με την αυτοσχέδια επίδειξη ταξικής υπερηφάνειας.
Άλλες φάρσες από ηλικιωμένους περιλαμβάνουν τη δημιουργική, αν είναι ηθικά αμφισβητήσιμη, χρήση ζώων. Μια θρυλική φάρσα για ηλικιωμένους απαιτεί από τους φαρσέρ να αποκτήσουν τρία ζώα, συνήθως χοίρους ή κοτόπουλα. Κάθε ζώο σημειώνεται με 1, 2 ή 4 και στη συνέχεια αφήνεται στο σχολικό κτίριο μετά τις ώρες. Η πραγματική διασκέδαση ξεκινά με την άκαρπη αναζήτηση για το ζώο #3.
Μερικοί ηλικιωμένοι είναι γνωστό ότι τοποθετούν χρυσόψαρα στην πισίνα ή τις τουαλέτες του σχολείου, ενώ άλλοι φέρεται να οδήγησαν μια αγελάδα σε αρκετές σκάλες μέσα στη νύχτα. Δεδομένου ότι οι αγελάδες δεν μπορούν να κατέβουν τα σκαλιά, το να βγει η αγελάδα από το κτίριο είναι γενικά ένας εφιάλτης υλικοτεχνικής υποστήριξης.
Το να φέρνετε πολλά αντικείμενα στο σχολείο είναι μια άλλη δημοφιλής ιδέα για φάρσες ηλικιωμένων. Η απελευθέρωση χιλιάδων μπάλες πινγκ-πονγκ, μπάλες από καουτσούκ σούπερ αναπήδησης ή μάρμαρα στους διαδρόμους του σχολείου, ειδικά ως συντονισμένη προσπάθεια, μπορεί να είναι μια αξέχαστη φάρσα. Η τοποθέτηση μερικώς γεμισμένων χάρτινων ποτηριών ανάποδα στους διαδρόμους είναι μια άλλη κλασική φάρσα για ηλικιωμένους. Η αφαίρεση των φλιτζανιών είναι σχεδόν αδύνατη χωρίς να χυθεί το περιεχόμενο σε όλο το πάτωμα.
Το να τοποθετείτε ξυπνητήρια σε ντουλάπια και να τα ρυθμίζετε να σβήνουν ανά διαστήματα δύο λεπτών είναι μια άλλη κλασική φάρσα. Μερικοί ηλικιωμένοι είναι γνωστό ότι τοποθετούν ένα μάρμαρο στις παλάμες τους λίγο πριν λάβουν τα πτυχία τους κατά τη διάρκεια των τελετών αποφοίτησης. Ο διευθυντής δέχεται μια έκπληξη με κάθε χειραψία.
Οι ηλικιωμένοι μπορούν επίσης να παρκάρουν τα αυτοκίνητά τους σε έναν σφιχτό σχηματισμό γύρω από την πανεπιστημιούπολη, αναγκάζοντας τους φοιτητές και τους καθηγητές να κάνουν ελιγμούς γύρω από τον λαβύρινθο. Οι χώροι στάθμευσης της σχολής μπορούν επίσης να βαφτούν με ψεύτικα σύμβολα στάθμευσης για άτομα με ειδικές ανάγκες, χάρη ορισμένων ηλικιωμένων οπλισμένων με μπλε μπογιά και στένσιλ.
Ενώ ορισμένες φάρσες από τους ανώτερους στοχεύουν τη σχολή και το προσωπικό, άλλες προορίζονται για την τάξη πρωτοετών μαθητών. Η πώληση περιττών καρτών ασανσέρ ή κλειδιών σε μια ανύπαρκτη πισίνα είναι κοινά πρακτικά αστεία που παίζονται σε μαθητές της ένατης δημοτικού από εξερχόμενους ηλικιωμένους. Η απόκτηση ενός αντιγράφου του επίσημου επιστολόχαρτου του σχολείου μπορεί επίσης να οδηγήσει σε φάρσες ηλικιωμένων, όπως αποστολή ειδοποιήσεων αποτυχίας σε γονείς πρωτοετών φοιτητών ή ενημέρωση γονέων ότι θα διατεθούν δωρεάν προφυλακτικά ή άλλα ενοχλητικά αντικείμενα σε έναν επερχόμενο χορό πρωτοετών.
Πολλές φάρσες από ηλικιωμένους δεν επιβιώνουν ποτέ στο στάδιο του σχεδιασμού, και άλλες δεν παίζουν ακριβώς τόσο καλά στην πραγματικότητα όσο ακούγονται στο χαρτί. Ορισμένες φάρσες των ηλικιωμένων εγκρίνονται από ολόκληρη την τάξη των αποφοίτων, αλλά πολύ συχνά είναι έργο μερικών ηλικιωμένων με κίνητρα και ορισμένων μελών του προσωπικού με ενσυναίσθηση. Πολλοί διευθυντές σχολείων προβλέπουν την εκτέλεση κάποιων σχετικά αβλαβών πρακτικών ανέκδοτων καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, αλλά έχουν μηδενική ανοχή σε εσκεμμένους βανδαλισμούς. Αυτό σημαίνει ότι μια καλή φάρσα για ηλικιωμένους πρέπει να είναι αξιομνημόνευτη και δημιουργική, αλλά να μην βασίζεται σε άσκοπη καταστροφή σχολικής περιουσίας.