Bezpośrednie nauczanie to podejście do nauczania, w którym instruktor zapewnia uczniom szczegółowe i wysoce ustrukturyzowane serie wskazówek i wykładów, zamiast zachęcać uczniów do samodzielnego odkrywania i rozumienia koncepcji. Nauczyciel wchodzi w interakcję twarzą w twarz z uczniami, prowadząc klasę, a klasa nie angażuje się w grupy robocze i inne niezależne działania. Bezpośrednie nauczanie może być bardzo odpowiednie do nauczania niektórych rodzajów tematów, takich jak matematyka i nauki podstawowe.
W bezpośrednim instruktażu nauczyciel prowadzi wykłady w klasie, aby zapewnić uczniom podstawowe elementy wiedzy i rozwija je w serii kroków. Jedną z zalet tej metody nauczania jest to, że bardzo łatwo jest wyznaczać cele i mierzyć postępy. Na lekcjach matematyki nauczyciele mogą definiować cele jako opanowanie określonych pojęć i mogą testować uczniów, aby sprawdzić, czy rozumieją poruszane do tej pory tematy, aby sprawdzić, czy uczniowie się uczą.
Bezpośrednie nauczanie opiera się na takich narzędziach, jak wykład, powtarzanie ćwiczeń, pokazy przed klasą i praca domowa, aby wzmocnić umiejętności omawiane na zajęciach. Interakcja między uczniami i eksploracja tematów poprzez sekcje dyskusyjne i prywatne zapytania nie są częścią bezpośredniej instrukcji. Uczniowie mogą zdecydować się na samodzielną pracę poza klasą w grupach analitycznych, ale nie jest to zintegrowane z podejściem nauczyciela w klasie.
Ta metoda jest bardzo systematyczna, opiera się na napiętym scenariuszu i bardzo skoncentrowanych celach. W przypadku niektórych rodzajów uczenia się jest mniej odpowiedni. Na przykład na lekcji historii nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie zgłębiali tematy historyczne i zastanawiali się nad kwestiami społecznymi i postawami podczas oceny wydarzeń historycznych. Uczniowie mogą dowiedzieć się więcej z materiału, jeśli mają dostęp do dyskusji i innych możliwości zbadania wydarzeń, o których się dowiadują. Tematy takie jak matematyka, w których nauczyciele chcą, aby uczniowie zrozumieli szereg pojęć, często można bardzo dobrze omówić poprzez bezpośrednie instrukcje.
Nauczyciele mogą wybrać kombinację technik instruktażowych, aby dotrzeć do swoich uczniów, dostosowując podejście do klasy i tematu. Większość nauczycieli poznaje różne podejścia do pedagogiki podczas szkolenia, w tym zestaw metod bezpośredniego nauczania. Okręgi szkolne mogą kłaść nacisk na określony rodzaj nauczania, oczekując od kadry stosowania tej metody w swojej pracy. Szkoły dla zagrożonej młodzieży, która często ma trudności z koncentracją i wykonywaniem zadań, mogą polegać na bezpośrednich instrukcjach, aby zapewnić bardzo przejrzystą strukturę klasy w celu ułatwienia uczniom odniesienia sukcesu.