Jakie są różne metody nauczania?

Jak wie każdy dobry nauczyciel, wszyscy uczniowie nie uczą się w ten sam sposób. Ponadto często zdarza się, że klasa uczniów jest na różnych poziomach w dowolnym konkretnym przedmiocie. Nauczyciele muszą stosować różne metody nauczania, aby skutecznie dotrzeć do wszystkich uczniów. Różnorodność strategii nauczania, znajomość poziomów uczniów i wdrożenie tych strategii, które są najlepsze dla poszczególnych uczniów, może pomóc nauczycielom dowiedzieć się, które metody nauczania będą najskuteczniejsze w ich klasie.

Pierwszym krokiem do wyboru metody nauczania jest ocena uczniów. Ocena ta może mieć charakter formalny lub nieformalny. Formalne oceny obejmują standaryzowane testy, testy z podręcznika lub używanego programu nauczania lub testy stworzone przez nauczyciela. Te oceny mogą dać wyobrażenie o poprzednich instrukcjach, które otrzymali uczniowie, a także o ich poziomie akademickim. Uczniowie w Twojej klasie mogli przejść różne metody nauczania i jakość nauczania w poprzednich latach.

Nieformalne instrukcje są, jak sama nazwa wskazuje, znacznie mniej formalne. Dobrzy nauczyciele znają swoich uczniów. Jeśli od jakiegoś czasu uczysz określoną grupę uczniów, prawdopodobnie wiesz już sporo o ich zainteresowaniach, poziomach umiejętności i stylach uczenia się. Jeśli grupa studentów jest dla Ciebie nowa, możesz zapytać ich indywidualnie lub w grupie o ich zainteresowania i mocne strony. W zależności od wieku dzieci mogą również być w stanie napisać o tym lub odpowiedzieć na jakąś formę kwestionariusza na temat ich hobby, zainteresowań, wcześniejszych instrukcji, mocnych i słabych stron. Uczniowie na ogół lubią mówić o sobie i dobrze poznać ich nauczyciela, ponieważ sprawia to, że czują się wyjątkowi, a także ukierunkowują Cię w wyborze metod nauczania.

Kiedy już ocenisz swoich uczniów, musisz zaplanować różne metody nauczania. Instrukcja bezpośrednia jest najczęstszą formą instrukcji. To jest metoda wykładowa nauczania. Wielu nauczycieli korzysta z tej metody nauczania prawie wyłącznie, ponieważ jest uważana za najprostszą i można przerobić duże ilości materiału w krótkim czasie. Nie jest to jednak najskuteczniejsza metoda nauczania pozwalająca dotrzeć do wszystkich uczniów, zwłaszcza młodszych, którzy często potrzebują bardziej angażującej, praktycznej strategii, aby skutecznie się uczyć. Ponadto nauczycielom trudno jest dostosować nauczanie do uczniów na różnych poziomach.

Uczenie się oparte na dociekaniu to metoda nauczania, która szybko zyskuje na popularności w Stanach Zjednoczonych. Oparta na metodzie naukowej, ta metoda nauczania może być stosowana do praktycznie wszystkich przedmiotów. Korzystanie z uczenia się opartego na dociekaniu zajmuje dużo czasu, energii i planowania, ale często jest bardzo skuteczne. Uczniowie ćwiczą umiejętność rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia, aby dojść do wniosków. Ta metoda nauczania jest niezwykle skoncentrowana na uczniu i ukierunkowana na ucznia i może być modyfikowana dla uczniów na każdym poziomie, docierając do nich tam, gdzie się znajdują. Nauczyciele zazwyczaj będą musieli zacząć od modelowania procesu uczniom.

Uczenie się oparte na współpracy to kolejna metoda nauczania, która jest uważana za wysoce skuteczną, jeśli jest wykonywana prawidłowo. W przypadku uczenia się opartego na współpracy uczniowie są umieszczani w małych grupach do wspólnej pracy. Zazwyczaj nie są pogrupowane według umiejętności, ale umieszczane w grupie z dziećmi na różnych poziomach. Następnie uczniowie otrzymują zadania do wspólnego wykonania. Nauczyciele być może będą musieli uważnie monitorować te grupy, aby upewnić się, że wykonują zadanie i że wszyscy uczniowie uczestniczą. Ta forma nauczania również dobrze nadaje się do różnicowania, ponieważ nauczyciel może przydzielić określone zadania dzieciom na różnych poziomach umiejętności.
Jeszcze jedną powszechną metodą nauczania jest nauczanie strategii przetwarzania informacji. Chociaż często wskazane jest, aby uczniowie naprawdę zrozumieli metody nauczania, a nie tylko zapamiętywali fakty, w niektórych przypadkach należy zapamiętać fakty. Fakty i koncepcje mogą również wymagać pogrupowania lub uporządkowania w celu ułatwienia lepszego zrozumienia. Nauczyciele mogą korzystać z różnych metod nauczania, aby pomóc uczniom w zapamiętywaniu, lub mogą korzystać z organizatorów graficznych, map myśli, sieci opowiadań lub innych sposobów wizualnego przedstawiania informacji.

Metod nauczania jest wiele, wiele więcej, ale te są najczęstsze. Jeśli nauczyciel znajdzie najlepszą metodę nauczania dla określonej grupy uczniów, uczniowie prawdopodobnie szybciej się uczą i będą bardziej zaangażowani. Ponadto stosowanie różnorodnych metod nauczania sprawi, że dzieci nie będą się nudzić i pomogą im w poznawaniu informacji w nowy i ekscytujący sposób.