Presque vu ma miejsce, gdy osoba nie może sobie przypomnieć czegoś, co chce zapamiętać, na przykład imię lub miejsce. Termin po francusku oznacza „prawie widziany” i dokładnie opisuje odczucie, w którym mózg może prawie odzyskać wspomnienie, ale nie do końca je wykonuje. Powszechnie nazywa się to zjawiskiem czubka języka (TOT). Presque vu rośnie wraz z wiekiem, ale utrzymanie zdrowego i zaangażowanego mózgu pozwoli zachować pamięć na dość długi czas.
Dorośli najczęściej doświadczają presque vu i może wystąpić od wczesnej dorosłości do starości. Wydaje się również, że jest to doświadczenie uniwersalne, gdyż wiele innych języków posiada wyrażenia nawiązujące do tego zjawiska. TOT może wystąpić u osób z padaczką lub innymi chorobami mózgu, które wpływają na nerwy w lewej półkuli, gdzie znajduje się ośrodek językowy. Nie oznacza to jednak, że epizod presque vu oznacza obecność takiego zaburzenia.
Mózg przechowuje informacje zarówno w pamięci krótkotrwałej, jak i długoterminowej za pomocą kodowania. Pamięć krótkotrwała przechowuje informacje tylko przez skończony czas, do 30 sekund, dopóki mózg nie poświęci im dalszej uwagi. Następnie może być przechowywany w pamięci długotrwałej. Z biegiem czasu, jeśli wspomnienia nie są dostępne, mogą zniknąć. Błędy kodowania i zakłócenia mogą utrudnić tworzenie pamięci długotrwałych, co z kolei powoduje trudności w zapamiętywaniu informacji.
Zaproponowano dwie główne teorie i szereg pod-teorii wyjaśniających, dlaczego dzieje się TOT: bezpośredni dostęp i teoria wnioskowania. Oba wskazują na słabość lub niewłaściwe ukierunkowanie pamięci wokół docelowego słowa lub frazy. Jest on następnie odzyskiwany przez usunięcie inhibicji blokującej przywołanie słowa lub dostęp do wskazówek, które skłaniają do wspomnień i przerywają stan presque vu.
Metapoznanie to świadoma, czasami kontrolowalna świadomość wiedzy i zdolność manipulowania nią w celu pozyskiwania informacji i angażowania jej. Metapamięć, podzbiór metapoznania, ma do czynienia z monitorowaniem własnej pamięci i stosowaniem strategii, aby ją poprawić. Na przykład urządzenia mnemoniczne mogą pomóc uczniom w zapamiętaniu pewnych pojęć poprzez wymyślenie frazy przypominającej. Może to pomóc im ominąć zdarzenie presque vu, które ma miejsce podczas testowania lub gdy określony termin lub fraza jest dla nich trudny do zapamiętania.
Podczas gdy presque vu rośnie wraz z wiekiem, wiele osób może zrobić, aby utrzymać swój mózg w dobrej kondycji wraz z wiekiem. Uczenie się nowych pojęć wzmacnia skojarzenia w sieci neuronowej, ułatwiając odzyskiwanie wspomnień. Techniki torujące, w których przypominanie słów docelowych jest stymulowane podobnymi pojęciami i słowami, są szczególnie przydatne dla starszych mózgów. Dobra dieta, dbanie o zdrowie oraz dużo socjalizacji i aktywności fizycznej są dobre dla zachowania pamięci w późniejszych latach.