To prosty fakt z życia, że mowa jest jedną z pierwszych rzeczy zauważonych na temat osoby i jedną z pierwszych rzeczy używanych do osądzania jej. Zwłaszcza w przypadku dzieci wada wymowy może być szkodliwa dla rozwoju społecznego. W rzeczywistości terapię logopedyczną dla dzieci należy udostępnić tak szybko, jak to możliwe, aby poprawić artykulację. Jednak dziecko może spędzić tylko tyle czasu na terapii logopedycznej w szkole lub w innym miejscu, pozostawiając w domu o wiele więcej godzin utraconych możliwości. Z tego powodu jednym z zasobów logopedycznych, które są możliwe dla rodziców dzięki kreatywnym terapeutom, jest wykorzystanie gier logopedycznych.
Po pierwsze, przestroga dla rodziców dotycząca korzystania z gier logopedycznych: „naprawianie” upośledzenia mowy dziecka za pomocą tych ćwiczeń nie jest Twoim zadaniem. Zostaw ten cel logopedowi Twojego dziecka, profesjonaliście specjalnie przeszkolonemu, aby rozwiązać ten problem. Ponadto nawet rodzice, którzy mają najlepsze intencje, mogą być sfrustrowani brakiem postępów, więc potrzebna jest cierpliwość. To powiedziawszy, zrozum, że gry logopedyczne to tylko gry. Są przeznaczone do zabawy, podczas jednoczesnego ćwiczenia różnych mięśni, które produkują mowę.
Pierwszym miejscem, w którym należy szukać gier logopedycznych, jest logopeda Twojego dziecka. Większość terapeutów aktywnie zachęca rodziców do ćwiczenia mowy z dzieckiem w domu przez 15 do 30 minut każdego dnia. Co więcej, terapeuta z większym prawdopodobieństwem będzie wiedział dokładnie, z jakimi dźwiękami Twoje dziecko ma trudności i jakie ćwiczenia najlepiej odpowiadają jego potrzebom. Po wyposażeniu w te informacje, możliwe jest tworzenie oryginalnych gier logopedycznych z przedmiotów znajdujących się już w domu lub łatwo dostępnych.
Prostą i zabawną czynnością jest wymyślenie fiszek z pytaniami w sekcji Czym jestem? format z odpowiedziami, które wykorzystują ten sam konkretny dźwięk. Załóżmy na przykład, że pracujemy nad dźwiękiem „ch”. Pytanie: „Jestem podwórkowym zwierzęciem, które składa jajka. Czym jestem?” wywołałoby słowo „kurczak”. Jako pomoc wizualną można dodać do karty podkreślone spacje reprezentujące liczbę liter w prawidłowej odpowiedzi.
Czasami dziecko może być niechętne do powiedzenia poprawnej odpowiedzi, zwłaszcza słów, które ma problemy z poprawnym wymówieniem. W takim przypadku rodzic może inaczej podejść do gier logopedycznych, nie wymagając od dziecka w ogóle wypowiedzenia słowa odpowiedzi. Nazywa się to skoncentrowaną stymulacją, techniką wykorzystywaną do pomocy małym dzieciom w nabywaniu mowy. Na przykład, po odwróceniu karty w klasycznej grze Memory, rodzic może znaleźć kurczaka i powiedzieć: „Mam kurczaka”. Po tym może nastąpić pytanie: „Zastanawiam się, gdzie w talii jest inny kurczak?” i „Zjedzmy dziś kurczaka na kolację”.
Najważniejsza zasada podczas zabaw logopedycznych: Nie poprawiaj mowy dziecka ani nie krytykuj jej braku. Zamiast tego przeformułuj ich odpowiedzi i komentarze, zmieniając je we własnym, aby mogli je usłyszeć. Na przykład, jeśli Twoje dziecko ma tendencję do używania tylko minimalnych słów niezbędnych do przekazania czegoś, możesz oprzeć się na stwierdzeniu „kot, śpi” z „Tak, kot śpi”.