Υπάρχουν πολλά πράγματα που οι άνθρωποι θέλουν να μάθουν πώς να κάνουν. Μπορεί να θέλουν να κάνουν ένα μάθημα άσκησης, να διαχειριστούν τα οικονομικά τους και να μάθουν λίγες πρώτες βοήθειες ή περισσότερα. Από τότε που εμφανίστηκε η συσκευή αναπαραγωγής βίντεο, πολλές μεγάλες και μικρές εταιρείες ικανοποίησαν αυτές τις ανάγκες, δημιουργώντας εκπαιδευτικά βίντεο για διάφορα θέματα. Σήμερα, το εκπαιδευτικό βίντεο, το οποίο θα μπορούσε να οριστεί ως οποιοδήποτε βίντεο που έχει σχεδιαστεί για να διδάξει ένα συγκεκριμένο πράγμα, είναι πιο πιθανό να είναι ένα εκπαιδευτικό DVD ή όλο και περισσότερο, βίντεο διαθέσιμο σε ιστότοπους όπως το YouTube ή κατεβασμένα αρχεία που μπορούν να χωρέσουν σε συσκευή αναπαραγωγής MP3 ή οθόνη υπολογιστή Το
Οι χρήστες μπορούν να έχουν πρόσβαση σε πολλούς δωρεάν τύπους εκπαιδευτικών βίντεο στο YouTube. Για παράδειγμα, αν μια μαμά ή ένας μπαμπάς δυσκολεύεται να διδάξει σε ένα νεαρό να δέσει τα παπούτσια του, υπάρχουν πολλά βίντεο που δένουν παπούτσια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να φέρουν αυτή την ιδέα στο σπίτι. Μερικοί έχουν ακόμη και επιδείξεις αργής κίνησης και οι περισσότεροι χρειάζονται μόνο λίγα λεπτά για να τους παρακολουθήσουν. Πολλές έννοιες πρώτων βοηθειών παρουσιάζονται επίσης στον ιστό. Οι άνθρωποι μπορούν να μάθουν πώς να κολλάνε ένα δάχτυλο στο δάχτυλο, πώς να επιδέσουν ένα τραύμα και για τον χειρουργό εκεί έξω που χρειάζεται μια μικρή ανασκόπηση, υπάρχουν επίδειξη ιατρικής σχολής με τεχνικές ραφής ή τρόπους εισαγωγής θωρακικού σωλήνα.
Οι περισσότερες από αυτές τις δωρεάν εκπαιδευτικές επιδείξεις βίντεο έχουν το κοινό χαρακτηριστικό ότι είναι μικρής διάρκειας, αλλά ενδέχεται να τις παρακολουθήσετε αρκετές φορές εάν δεν γίνει αποδεκτή η ιδέα κατά την πρώτη προβολή. Εμφανίζουν επίσης μια σημαντική διάκριση. Δεν είναι όλα αυτά τα βίντεο κατάλληλα για όλους και ορισμένα σίγουρα δεν πρέπει να δοκιμαστούν χωρίς να υπάρχουν βασικές γνώσεις. Φανταστείτε να διδάξετε το πεντάχρονο παιδί να ράβει πληγές, για παράδειγμα.
Perhapsσως η ιδέα ότι το εκπαιδευτικό βίντεο είναι αποκλειστικό για ορισμένους τύπους ανθρώπων, απεικονίζεται καλύτερα με τον αριθμό των βίντεο που διδάσκονται από διάφορα προγράμματα άσκησης. Αν και πολλά από αυτά, όπως οι επιδείξεις γιόγκα ή κινήσεων Pilates, συνοδεύονται από μια προειδοποίηση για να συμβουλευτείτε τους γιατρούς πριν ξεκινήσετε την άσκηση, δεν τηρούν όλοι οι άνθρωποι αυτές τις προειδοποιήσεις. Μπορεί να προσπαθήσουν να κάνουν πάρα πολλά ή να πιέσουν πολύ, με αποτέλεσμα να τραυματιστούν σοβαρά. Το γεγονός ότι οι άνθρωποι μπορούν να πάρουν γρήγορα σχεδόν κάθε στάση γιόγκα που αποδεικνύεται στο διαδίκτυο δεν σημαίνει απαραίτητα ότι πρέπει να κάνουν κάθε στάση γιόγκα. Μερικοί άνθρωποι θα είναι καλύτερα να ξεκινήσουν με ένα μακρύ εκπαιδευτικό βίντεο που έχει σχεδιαστεί για να συνεργάζεται με αρχάριους που θα μπορούσαν να έχουν σωματικούς περιορισμούς.
Ένα άλλο σημείο που θα μπορούσε να γίνει σχετικά με το εκπαιδευτικό βίντεο είναι ότι δεν είναι διαδραστικό με τον μαθητή. Οι άνθρωποι που τα παρακολουθούν είναι ελεύθεροι να το κάνουν λάθος, να υποθέσουν το λάθος πράγμα ή να κάνουν κάτι που δεν αποδεικνύεται. Η φύση των τάξεων με έναν δάσκαλο βοηθά στην παροχή ενός διορθωτικού στοιχείου που ένα βίντεο δεν μπορεί να προσφέρει. Όσοι μαθαίνουν κάτι πραγματικά δύσκολο ίσως θελήσουν να εξετάσουν μαθήματα για ένα συγκεκριμένο θέμα.
Παρ ‘όλα αυτά, το εκπαιδευτικό βίντεο, σε όλες του τις μορφές, είναι πιθανό να μείνει εδώ. Αυτά μπορούν να ενδυναμώσουν τους ανθρώπους με γνώσεις για πολλά διαφορετικά θέματα και υπάρχει μια τρέχουσα τάση στο Διαδίκτυο να παρέχει βίντεο αντί κειμένου για να διδάξει πολλά πράγματα. Θα πρέπει να ελπίζουμε ότι οποιαδήποτε μορφή διδασκαλίας αντιμετωπίζεται με έναν κόκκο αλατιού. Οι άνθρωποι πρέπει να κάνουν ερωτήσεις σε ειδικούς πριν δοκιμάσουν οποιοδήποτε δύσκολο πράγμα ή ακολουθήσουν εντελώς τις συμβουλές βίντεο, επειδή οι δημιουργοί αυτών των βίντεο συχνά δεν είναι ούτε ειδικοί.