Dialog argumentacyjny to rodzaj komunikacji werbalnej, w której dwie lub więcej osób próbuje osiągnąć konsensus poprzez debatę. Ten rodzaj dialogu może obracać się wokół jednego konkretnego tematu lub kilku różnych. Chociaż zazwyczaj namiętny i żywy, kłótliwy dialog jest zwykle dość cywilizowany i często odbywa się w zorganizowanym środowisku, w którym każdy uczestnik przestrzega ogólnego zestawu zasad.
Często uważany za coś w rodzaju słownego meczu tenisowego, uczestnicy kłótliwego dialogu na zmianę wymieniają salwy i rzucają wyzwanie przeciwnikom faktami i propozycjami, aby wesprzeć ich stanowisko. Zazwyczaj mecz rozpoczyna się, gdy jeden przeciwnik podaje punkt lub propozycję. Propozycja jest następnie kwestionowana kontrapunktem, aw odpowiedzi pierwotny punkt jest następnie modyfikowany lub wzmacniany dodatkowym wsparciem faktycznym. Debata trwa do momentu, gdy uczestnicy osiągną konsensus, którym może być albo porozumienie co do faktów, albo uznanie, że zarówno punkt, jak i kontrapunkt są ważne, a porozumienia po prostu nie da się osiągnąć.
Ten szczególny rodzaj dialogu jest często używany nie tylko do perswazji, ale także do edukacji. Na przykład nauczyciel może zatrudnić tego typu repartee, aby poinstruować swoich uczniów i doprowadzić ich do konkretnego wniosku. Nauczyciel może poprosić ucznia o przedstawienie opinii w określonej sprawie, a następnie zakwestionować tę opinię, nakłaniając ucznia do ponownego przeanalizowania swoich poglądów, dopóki nie dojdzie do właściwych wniosków. Ta metoda nauczania, często stosowana na studiach wyższych i magisterskich, bywa nazywana metodą sokratejską na cześć słynnego filozofa Sokratesa, który często instruował swoich uczniów za pomocą dialogu argumentacyjnego.
Jednym z najbardziej rozpoznawalnych forów dialogu argumentacyjnego jest debata polityczna. Podczas debaty politycznej kandydaci przedstawiają swoje poglądy i opinie, które są następnie zwykle kwestionowane przez ich przeciwników. Debata, choć często dość gorąca, jest na ogół prowadzona w cywilizowany sposób, z moderatorem zapewniającym każdemu kandydatowi ograniczony czas na przedstawienie swoich punktów i kontrapunktów. Na tego typu forum dialog obejmuje kilka kluczowych tematów, a nie jeden główny problem. Celem tego rodzaju dialogu argumentacyjnego nie jest osiągnięcie konsensusu, ale raczej przekonanie wyborców do poparcia jednego lub drugiego kandydata.
Oprócz edukacji i perswazji dialog kłótni może być także źródłem rozrywki. Na przykład w wielu szkołach istnieją zespoły dyskusyjne, które organizują mecze, podczas których poszczególne osoby lub zespoły angażują się w żywy dialog na temat konkretnego problemu. Celem tych konkursów jest nie tylko doskonalenie umiejętności, które uczeń może chcieć wykorzystać w przyszłej karierze, ale także dostarczanie rozrywki i informowanie widzów, którzy obserwują dynamiczną debatę między zawodnikami.