Ocena terapii zajęciowej to test przeprowadzany przez terapeutę zajęciowego w celu ustalenia, w jaki sposób choroba, niepełnosprawność lub uraz wpływa na zdolność pacjenta do pracy, zabawy lub dbania o siebie. Oceny te służą do oceny wielu różnych umiejętności, w tym percepcji wzrokowej lub śledzenia. Terapeuta zajęciowy ocenia również siłę, zakres ruchu i równowagę.
Przygotowanie do tej oceny jest stosunkowo proste. Przybądź na czas do miejsca oceny, aby upewnić się, że terapeuta może zakończyć ocenę w odpowiednim czasie. Noś luźną odzież, aby zapewnić wygodę i swobodę ruchów. Terapeuta może poprosić o obejrzenie niektórych części ciała, gdy są w ruchu. Zazwyczaj nie ma potrzeby ograniczania spożycia posiłków lub napojów przed oceną, a pacjent może pozostać aktywny aż do przeprowadzenia oceny.
Podczas ewaluacji terapii zajęciowej terapeuta poprosi pacjenta o wykonanie różnych ruchów i przyjęcie kilku pozycji. Te ruchy i pozycje są oparte na tych, które byłyby wykonywane w ramach normalnej rutyny pacjenta w pracy lub w domu. Na przykład terapeuta może poprosić pacjenta, aby usiadł w pozycji naśladującej prowadzenie pojazdu lub poruszał się tak, jakby sięgał po coś z wysokiej półki.
Niektóre testy można wykonać w trakcie ewaluacji terapii zajęciowej. Sposób, w jaki pacjent podchodzi i wykonuje określone zadania rozwojowe, można sprawdzić za pomocą funkcjonalnego testu neurooceny. Wizualny Inwentarz Ruchu (VMI) szuka trudności, jakie pacjent może mieć z koordynacją ruchów palców i dłoni. Szeroki zakres oceny wzrokowo-ruchowych zdolności testuje kombinację wzrokowo-ruchową i percepcyjną pacjenta. Podczas oceny można wykonać standaryzowane testy terapii zajęciowej, ale terapeuta może również odstąpić od tych testów.
Chociaż ocenę terapii zajęciowej można przeprowadzić u pacjentów w każdym wieku, duży odsetek dotyczy dzieci. Terapia zajęciowa jest często zalecana dzieciom z opóźnieniami rozwojowymi, a ocena terapii zajęciowej jest pierwszym krokiem. Dzięki terapii zajęciowej dziecko może zwiększyć wytrzymałość, siłę lub zakres ruchu. Inne umiejętności, które można poprawić, to zdolności motoryczne lub koordynacja ręka-oko. Nawet umiejętności społeczne można poprawić poprzez terapię zajęciową.