Co to są koniunkcje koordynujące?

Pisząc zdanie złożone — to znaczy zdanie złożone z więcej niż jednego zdania niezależnego — dwie idee o jednakowej wadze, znane jako zdania, muszą być w jakiś sposób połączone, aby czytelnik wiedział, że te dwie idee są ze sobą powiązane. Spójniki koordynacyjne służą realizacji tego zadania; w języku angielskim istnieje siedem spójników koordynujących: for i, nor, ale, lub yet, i tak.

Mnemoniczny sposób zapamiętywania tych spójników koordynacyjnych polega na wzięciu pierwszej litery każdego słowa w celu uzyskania słowa FANBOYS. Każdy z tych spójników koordynujących wykonuje to samo zadanie — łączenie zdań złożonych — ale każdy z tych spójników koordynujących nadaje zdaniu inne znaczenie.

Spójniki koordynacyjne najczęściej występują w środku zdania złożonego i najczęściej poprzedzone są jakąś interpunkcją – najczęściej przecinkiem, ale nie tylko. Oto przykład koordynowania spójników w środku zdań:
Tommy poszedł do sklepu i po powrocie zrobił obiad.
W tym przypadku Tommy wykonuje dwie różne czynności, obie jednakowo ważne. Dlatego spójnik koordynujący „i” wskazuje czytelnikowi, że te dwie klauzule – „Tomek poszedł do sklepu” i „zrobił obiad, kiedy wrócił” – mają jednakowe znaczenie i są logicznie powiązane.

Oto kolejny przykład:
Tommy poszedł do sklepu, ale zapomniał kupić mleko.
W tym przypadku słowo. :but” działa jak koniunkcja koordynująca, aby wskazać, że dwie niezależne klauzule są ze sobą powiązane; w tym przypadku druga klauzula wskazuje na powołanie się na pierwszą klauzulę. „Ale” zazwyczaj oznacza jakiś wyjątek od pierwszej klauzuli.

Kolejny przykład ilustrujący użycie spójników koordynujących:
Maria nadal chciała tańczyć z Tommym, ale nie mogła zdobyć się na odwagę, by go o to poprosić.
W tym przypadku druga klauzula jest bezpośrednio związana z pierwszą klauzulą, ale spójnik koordynacyjny – „jeszcze” – wskazuje, że pierwsza klauzula ma większą głębię. Głębokość tę określa druga klauzula. Generalnie spójnik „jeszcze” wskazuje na dwie idee, które są logicznie powiązane, ale w jakiś sposób sprzeczne.

Ostatni przykład:
Tommy nie posiadał żadnych książek, więc postanowił nie stawiać półek na książki.
W tym przypadku spójnik koordynacyjny „tak” wskazuje, że drugie zdanie jest konsekwencją pierwszego. Tommy nie posiada żadnych książek, więc nie potrzebuje regałów. Brak regałów z książkami wynika z braku książek.