Uzyskanie dobrego wyniku na teście słuchowym IELTS (International English Language Testing System) wymaga umiejętności rozumienia mowy w języku angielskim i umiejętności wydobywania istotnych informacji z rozmowy. Zdający powinni być w stanie zrozumieć i zastosować wyraźnie podane informacje oraz zidentyfikować niewerbalne sygnały w mowie. Zdający powinni również być w stanie rozpoznać ukryte znaczenie każdego z wypowiedzianych fraz.
Test słuchowy IELTS składa się w sumie z 40 pytań, które są podzielone na cztery sekcje. Każdy, kto przystępuje do egzaminów IELTS, musi przejść taką samą ocenę słuchania, niezależnie od tego, czy przystępuje do testów akademickich, czy ogólnych. Zdający otrzymują arkusz z pytaniami, skrawek papieru do robienia notatek oraz 30-minutową, nagraną taśmę z mówionym angielskim. Dwie z części skupiają się na mowie wielu mówców, a pozostałe dwie skupiają się na mowie jednego mówcy.
Uważne przyjrzenie się pytaniom przed odsłuchaniem taśmy jest ważne, aby uzyskać dobre wyniki w teście odsłuchowym IELTS. Zrozumienie, jakie informacje należy zebrać z nagrania, może pomóc osobom przeprowadzającym test wybrać istotne informacje z nagrania bez poświęcania zbyt wiele czasu na skupianie się na nieistotnych szczegółach. Pytania testowe mogą być wykorzystane do określenia, o czym będzie mowa w nagraniu, i mogą pomóc osobom badanym w ukierunkowaniu słuchania na istotne informacje. Zapisywanie odpowiedzi, gdy tylko zostaną wypowiedziane, może również pomóc zdający zapamiętać ważne szczegóły.
Test słuchowy IELTS wymaga dobrej znajomości języka angielskiego, ale ważne jest, aby pamiętać, że zdający nie muszą rozumieć wszystkiego, co znajduje się na taśmie. Pytania proszą o konkretne informacje, więc uzyskanie dobrego wyniku zależy od zdolności osoby badanej do wydobycia tych informacji. Zasadniczo ważne informacje zostaną podane w sposób wyraźny.
Zrozumienie znaczenia zmian w tonacji lub tonacji jest niezbędne do uzyskania dobrych wyników w teście odsłuchowym IELTS. Na przykład nagły wzrost wysokości tonu wskazuje, że mówca jest zaskoczony, co może zmienić znaczenie wypowiadanych słów. Nauka rozpoznawania tych niewerbalnych cech mowy jest niezbędna do uzyskania dobrych wyników w części dotyczącej słuchania testu IELTS.
Umiejętność wybrania ukrytego znaczenia z wypowiedzi to kolejny testowany aspekt słuchania. Ukryte znaczenie to coś, co nie jest wyrażone bezpośrednio w mowie, ale jest oczywiste z przebiegu rozmowy. Na przykład, jeśli ktoś jest pytany o zbliżający się test i mówi, że nie widzi sensu nawet go brać, sugeruje, że nie sądzi, że dobrze sobie z nim poradzi lub nie sądzi, że ma znaczenie dla jego przyszłości, chociaż nie powiedział tego wprost. Zdający powinni logicznie myśleć o tym, co wynika z tego, co mówi mówca.