Wyniki wielostanowego egzaminu adwokackiego (MBE) są interpretowane poprzez wzięcie skalowanego wyniku dostarczonego przez agencję egzaminacyjną jako część wyników testu zdającego i porównanie go z wartością graniczną dla wyników MBE w stanie, w którym zdający przystępuje do egzaminu adwokackiego. Jeśli skalowany wynik jest wyższy niż odcięty, zdający zdał wielostanową część egzaminu. Egzaminowany musi również określić wagę przypisywaną wynikom MBE w stanowym procesie egzaminacyjnym. Niektóre stany ważą MBE jako 50 procent całkowitego wyniku potrzebnego do zdania egzaminu adwokackiego, a inne stany dają wynikom MBE mniejszą wagę.
W Stanach Zjednoczonych każdy stan określa kwalifikacje prawników licencyjnych do wykonywania zawodu i przeprowadzania własnego egzaminu adwokackiego. MBE to ustandaryzowany test wielokrotnego wyboru opracowany przez Krajową Radę Egzaminatorów Adwokackich, który stan może zastosować w ramach procesu rekrutacji do adwokatów. Sprawdza znajomość wielosądowych zastosowań prawa konstytucyjnego, umów, prawa karnego, dowodów, nieruchomości i czynów niedozwolonych. Większość stanów zarządza egzaminem adwokackim w dwóch częściach, używając MBE do sprawdzenia ogólnej wiedzy prawniczej i sekcji eseju do sprawdzenia wiedzy specyficznej dla danego stanu. Następnie stany przypisują wagę do każdej części egzaminu, aby określić ogólny wynik egzaminu barowego stanu.
MBE zawiera 200 pytań, z których 190 liczy się do surowego wyniku egzaminowanego. Surowe wyniki są poddawane procesowi statystycznemu zwanemu zrównywaniem, w którym agencja testująca przypisuje poziom trudności każdemu z pytań egzaminu. Dwóch zdających może mieć ten sam wynik lub poprawnie odpowiedzieć na tę samą liczbę pytań, ale poziom trudności pytań może oznaczać, że obaj kończą z różnymi punktami. Jest nieco więcej w obliczeniach statystycznych, które są stosowane do surowych wyników w celu przekształcenia ich w wyniki skalowane, ale dokładna formuła nie jest publikowana przez agencję testową.
Zrównanie ma na celu dostosowanie wyników MBE dla każdej sesji testowej do poziomu trudności, tak aby żaden zdający nie miał przewagi ani wad, biorąc łatwiejszą lub trudniejszą wersję testu. Proces ma zapewnić, że cały test zakończy się z tym samym ogólnym poziomem trudności we wszystkich sesjach testowych, mimo że rzeczywiste pytania się zmieniają. Jego ważność zależy jednak od subiektywnej oceny trudności każdego pytania.