Błąd jest błędem logicznym, który unieważnia argument, do którego jest używany. Wszystkie rodzaje błędów próbują potwierdzić prawdziwość wypowiedzi na podstawie nielogicznego założenia. Najczęstsze typy błędów obejmują między innymi odwołanie się do autorytetu, argument z ignorancji, błąd składu, a korelacja implikuje błąd przyczynowy. Chociaż istnieją inne typy błędów, te inne typy są w większości wywodzące się z nich lub nie są tak wyraźnie powiązane z formalną argumentacją logiczną i retoryczną.
Odwołanie się do autorytetu jest jednym z najczęstszych rodzajów błędu. Zasadniczo zawiera argument oparty na założeniu, że jeśli osoba sprawująca władzę wierzy w jakąś ideę, musi to być prawdą wyłącznie na podstawie autorytetu tej osoby. Na przykład, jeśli ekspert w dziedzinie fizyki optycznej twierdzi, że niebo nie jest niebieskie, lecz zielone, i używa swojego autorytetu jako fizyk optyczny tylko do udowodnienia tego, odwołuje się do autorytetu. Oczywiście nie wszystkie odwołania do autorytetu są fałszywe, ale błąd polega na tym, że faktyczny powód stwierdzenia prawdziwości twierdzenia wynika z autorytetu osoby je wypowiadającej, niezależnie od rzeczywistej prawdziwości sprawy.
W podobny sposób argument z ignorancji myli związek między prawdziwością argumentu a jego fundamentalną naturą. Argument z ignorancji mówi, że twierdzenia nie można udowodnić jako fałszywego, dlatego musi być prawdziwe. Argument z ignorancji jest najczęściej używany w przypadku twierdzeń o negatywnych wynikach, takich jak „Obcy nie istnieją”. Ponieważ niemożliwe jest udowodnienie, że coś nie istnieje, argument z ignorancji upierałby się, że kosmici istnieją, przytaczając jedyny dowód, że nie można tego udowodnić jako fałszywego. Twierdzenie, że kosmici nie istnieją, może być prawdziwe, ale fakt, że nie można tego udowodnić, nie jest dowodem na to, że jest fałszywe.
Błąd kompozycji polega na tym, że jeden faktycznie prawdziwy element sugeruje, że cały argument jest prawdziwy przez skojarzenie. W podobny sposób korelacja implikuje, że błąd przyczynowy wykorzystuje związek między dwoma prawdziwymi elementami w argumencie, aby zasugerować, że jeden element bezpośrednio powoduje drugi. Na przykład argument, który potwierdza związek między dobrymi ocenami a dobrym zachowaniem, jest argumentem przyczynowym, a dobre oceny tworzą dobre zachowanie. Dane pokazują związek między tymi dwoma elementami, ale błąd wynika z możliwości, że dobre zachowanie może w równym stopniu powodować dobre oceny.