Όταν γράφετε ένα δοκίμιο τέχνης, ακολουθώντας μερικά βασικά βήματα μπορεί να κάνετε τη διαδικασία πολύ πιο εύκολη. Χρησιμοποιώντας μια οργανωμένη προσέγγιση στη διαδικασία γραφής, μπορείτε να υποθέσετε ιδέες με τρόπο που ο αναγνώστης μπορεί να καταλάβει εύκολα. Αυτή η προσέγγιση διευκολύνει επίσης τη διαδικασία γραφής για τον συγγραφέα επειδή οι σκέψεις ρέουν σε μια λογική εξέλιξη, καθιστώντας ευκολότερη την αφομοίωση των σκέψεων και των κύριων σημείων στο έργο.
Ένα βασικό σημείο εκκίνησης για τη διαδικασία συγγραφής καλλιτεχνικών δοκιμίων είναι το βασικό περίγραμμα. Δημιουργώντας ένα περίγραμμα, ο συγγραφέας δημιουργεί μια πλατφόρμα για να επεκταθεί στην τελική σύνθεση. Τα περιγράμματα για τη συγγραφή δοκιμίων τέχνης περιλαμβάνουν συνήθως βασικά σημεία, όπως τις βιογραφικές πληροφορίες του καλλιτέχνη, τη χρονική περίοδο ή σημαντικές επιρροές γύρω από το έργο τέχνης και τις κοινώς αποδεκτές ερμηνείες του κομματιού.
Το βασικό περίγραμμα της σύνθεσης επεκτείνεται περαιτέρω συμπεριλαμβάνοντας υπο-σημεία και λεπτομέρειες που εξηγούν ή προσθέτουν στα κύρια σημεία του καλλιτεχνικού δοκίμιου. Για παράδειγμα, ένα βασικό βιογραφικό σημείο του καλλιτέχνη, με την αυτοπροσωπογραφία του Vincent Van Gogh, μπορεί να επισημάνει ότι ο Van Gogh υπέφερε από σοβαρή κατάθλιψη τη στιγμή που ζωγραφίστηκε η εικόνα. Τα υπο-σημεία μπορεί να περιλαμβάνουν τα γεγονότα ότι αυτή η κατάθλιψη προκλήθηκε από ένα αποτυχημένο ρομαντικό ενδιαφέρον και ότι το μανιακό επεισόδιο που προηγήθηκε αυτής της κατάθλιψης είχε ως αποτέλεσμα την απώλεια του αυτιού του καλλιτέχνη από το ίδιο του το χέρι. Ενώ το καλλιτεχνικό δοκίμιο θα μπορούσε σίγουρα να μεταφέρει τα σχετικά σημεία για τον πίνακα και τον δημιουργό του χωρίς πρόσθετες λεπτομέρειες, αυτές οι επιπλέον πληροφορίες βοηθούν πολύ στην εξήγηση του συναισθήματος και της σημασίας του έργου τέχνης.
Όταν γράφετε ένα καλλιτεχνικό δοκίμιο, είναι σημαντικό να λάβετε σωστά γεγονότα και αριθμούς. Ένας απλός τρόπος για να γίνει αυτό είναι να δημιουργηθεί μια χρονική γραμμή κατά τη διάρκεια της ερευνητικής διαδικασίας. Χρησιμοποιώντας τη χρονική γραμμή, μπορεί κανείς να δει αποτελεσματικά πώς οι διάφοροι παράγοντες που επηρεάζουν και οι καλλιτεχνικές δημιουργίες συνδυάζονται με χρονολογική σειρά. Η χρονική γραμμή είναι επίσης αποτελεσματική για να διασφαλιστεί ότι τα γεγονότα που αναφέρονται στο καλλιτεχνικό δοκίμιο είναι ακριβή σε σχέση με το χρόνο και τις τοποθεσίες. Αυτό μπορεί να είναι ένα ζωτικής σημασίας ζήτημα κατά τη δημιουργία δοκιμίων τέχνης για σχολικές εφημερίδες ή ιστότοπους δημόσιας εκπαίδευσης.
Perhapsσως η πιο αποτελεσματική συμβουλή για να γράψετε ένα καλλιτεχνικό δοκίμιο είναι να έχετε το κοινό στο μυαλό σας. Σκεφτείτε το δοκίμιο ως εργασία δημόσιας ομιλίας. Εάν ένας ομιλητής δεν χρησιμοποιούσε συγκεκριμένες λέξεις ή δεν έφερνε εμπρηστικά σημεία σχετικά με το υπόβαθρο ενός συγκεκριμένου έργου τέχνης ενώ μιλούσε σε ένα συγκεκριμένο κοινό, τότε ένας συγγραφέας που δημιουργούσε ένα δοκίμιο τέχνης για το ίδιο κοινό θα ακολουθούσε τις ίδιες οδηγίες. Για παράδειγμα, το πολύχρωμο υπόβαθρο ενός συγκεκριμένου καλλιτέχνη μπορεί να είναι ακατάλληλο για συγκεκριμένο κοινό, όπως ένα μάθημα τέχνης δημοτικού σχολείου.