Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο είναι συνήθως πρόθυμα να μάθουν, αλλά συχνά έχουν σύντομο εύρος προσοχής, το οποίο μπορεί να δυσκολέψει τη διδασκαλία του γραμματισμού. Φυσικά, η ανάπτυξη του γραμματισμού είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχία τους στις επόμενες τάξεις, επομένως η εγκατάλειψη του αλφαβητισμού στο νηπιαγωγείο δεν είναι συνήθως μια επιλογή. Αντίθετα, οι γονείς και οι δάσκαλοι ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν διασκεδαστικές τεχνικές διδασκαλίας του γραμματισμού για να κρατήσουν την προσοχή των μικρών παιδιών. Η χρήση εκπαιδευτικών παιχνιδιών και λογισμικού υπολογιστών είναι χρήσιμη, αλλά υπάρχουν και άλλες επιλογές για όσους δεν επιθυμούν να ξοδέψουν χρήματα ενώ διδάσκουν αλφαβητισμό. Για παράδειγμα, τα παιχνίδια που περιλαμβάνουν τη χρήση οικιακών αντικειμένων για διδασκαλία μπορούν να το κάνουν αυτό μια δωρεάν ή φθηνή προσπάθεια, όπως και η ανάπτυξη μιας τακτικής συνήθειας ανάγνωσης στο παιδί.
Οι γονείς συχνά αγοράζουν παιχνίδια στα παιδιά τους, είτε για γενέθλια, είτε για διακοπές ή ως ανταμοιβή, επομένως μπορεί να σκεφτούν να αγοράσουν εκπαιδευτικά είδη που βοηθούν στην ανάπτυξη του γραμματισμού. Για παράδειγμα, υπάρχουν μερικά επιτραπέζια παιχνίδια που απονέμουν στους παίκτες πόντους για τη δημιουργία λέξεων και υπάρχουν παιχνίδια υπολογιστή που λειτουργούν παρόμοια. Στην αγορά κυκλοφορούν και λούτρινα ζωάκια που μιλούν που ενθαρρύνουν τα παιδιά να τραγουδήσουν μαζί τους το αλφάβητο. Τέτοια αντικείμενα συχνά βοηθούν στον γραμματισμό του νηπιαγωγείου, επειδή τα παιδιά μπορεί να μην συνειδητοποιούν καν ότι μαθαίνουν ενώ διασκεδάζουν τραγουδώντας μαζί ή παίζοντας επιτραπέζια παιχνίδια.
Οι δάσκαλοι και οι γονείς μπορεί να μην έχουν πάντα τα χρήματα για να αγοράζουν συνεχώς νέα παιχνίδια για να τα χρησιμοποιούν στη διδασκαλία του γραμματισμού στο νηπιαγωγείο. Για αυτόν τον λόγο, ορισμένοι μπορεί να προτιμούν παιχνίδια που χρησιμοποιούν προϊόντα οικιακής χρήσης για να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν. Για παράδειγμα, η κοπή γραμμάτων από γυαλόχαρτο για να σχηματίσει το όνομα ενός παιδιού του επιτρέπει να εντοπίσει την τραχιά υφή με το δάχτυλό του, ενθαρρύνοντάς το να εστιάσει σε κάθε γράμμα που αποτελεί το όνομά του. Η χρήση δαχτυλομπογιάς ή ξηρών μακαρονιών για να σχηματίσετε λέξεις μπορεί να προσφέρει το ίδιο πλεονέκτημα. Επιπλέον, οι γονείς ή οι δάσκαλοι μπορούν να γράψουν ένα γράμμα σε μια μικρή αυτοκόλλητη σημείωση και να ζητήσουν από το παιδί να τοποθετήσει σημειώσεις σε αντικείμενα του σπιτιού ή της τάξης που ξεκινούν επίσης με αυτό το γράμμα.
Μια άλλη δραστηριότητα αλφαβητισμού στο νηπιαγωγείο που είναι ανέξοδη είναι απλώς η τακτική ανάγνωση. Πολλά παιδιά απολαμβάνουν μια ιστορία πριν τον ύπνο κάθε βράδυ, αλλά οι γονείς και οι δάσκαλοι μπορούν επίσης να τους διαβάζουν όλη την ημέρα. Για να μεγιστοποιηθεί αυτό το εργαλείο αλφαβητισμού στο νηπιαγωγείο, οι ενήλικες ενθαρρύνονται να σταματούν συχνά και να συζητούν το θέμα του βιβλίου ή τις εικόνες στη σελίδα. Η ανάγνωση ποίησης είναι επίσης χρήσιμη, γιατί συχνά διευκολύνει την επισήμανση λέξεων με ομοιοκαταληξία ή εκείνων που ξεκινούν με το ίδιο γράμμα. Αυτές οι δραστηριότητες παιδείας στο νηπιαγωγείο είναι συνήθως φθηνές και εύκολο να ενσωματωθούν στην καθημερινή ρουτίνα.