Οι καλύτερες συμβουλές για την εκμάθηση της θεωρίας της μουσικής είναι να ξεκινήσετε με βασικές έννοιες, να μεταφράσετε αυτές τις έννοιες σε πιο εύκολα αναγνωρίσιμα κοινά ονόματα και να κατανοήσετε αυτές τις έννοιες σε πρακτικό επίπεδο μαθαίνοντας να παίζετε ένα μουσικό όργανο. Τα βασικά μαθήματα θεωρίας μπορούν να διδαχθούν από ένα εγχειρίδιο για αρχάριους ή μέσω διαδικτυακών προγραμμάτων. Η σύγκριση των τεχνικών όρων μουσικής με κοινές λέξεις και ήχους βοηθά τους μαθητές να τους μάθουν γρήγορα, παρέχοντας παράλληλα διασκεδαστικούς τρόπους για να θυμούνται τον καθένα. Η θεωρία της μουσικής λειτουργεί επίσης ως θεμέλιο για το παίξιμο και την απόλαυση της μουσικής, και χρησιμεύει για την ενίσχυση της εκμάθησης ενός οργάνου.
Τα άτομα που ενδιαφέρονται να μάθουν τη θεωρία της μουσικής θα πρέπει να ξεκινήσουν με βασικές έννοιες πάνω στις οποίες θα χτίσουν τη μελλοντική γνώση. Η κατανόηση αυτής της πειθαρχίας είναι παρόμοια με την εκμάθηση μαθηματικών. Σε κάθε νότα της μουσικής εκχωρείται ένα αριθμητικό στοιχείο που υποδεικνύει στον μουσικό πόσο καιρό πρέπει να παίξει μια νότα ή να ξεκουραστεί. Οι σημειώσεις τοποθετούνται σε μεμονωμένα τμήματα γνωστά ως μέτρα όπου κάθε μέτρο μπορεί να περιέχει μόνο έναν προκαθορισμένο αριθμό τιμών σημειώσεων. Κάθε τιμή νότα και υπόλοιπο πρέπει να αθροίζονται για να ισούται με ένα ολόκληρο μέτρο.
Οι μαθητές μπορούν να βρουν διαδικτυακά μαθήματα που διδάσκουν θεωρία μουσικής για αρχάριους και μπορούν επίσης να παραγγείλουν βιβλία σχετικά με το θέμα από μουσικούς ιστότοπους και τοπικά καταστήματα βιβλίων. Οι καλύτεροι πόροι που διατίθενται για την εκμάθηση της θεωρίας της μουσικής θα παρέχουν στους μαθητές τομείς για να αναπαράγουν ό, τι μόλις έμαθε σε κενό χαρτί μουσικού προσωπικού μετά την εισαγωγή νέων εννοιών. Για παράδειγμα, εάν ένα κεφάλαιο του υλικού επικεντρώνεται στην κατανόηση σημειώσεων τέταρτου, όγδοων σημειώσεων και δέκατου έκτου σημειώσεων, τότε το τέλος του κεφαλαίου θα πρέπει να καθοδηγήσει τον μαθητή να σχεδιάσει διάφορα μέτρα που περιλαμβάνουν κάθε τύπο σημείωσης σε μια βασική υπογραφή 4/4 Το Αυτή η μεθοδολογία αντικατοπτρίζει σχολικά βιβλία μαθηματικών που παρέχουν προβλήματα πρακτικής που προκαλούν σε έναν μαθητή να χρησιμοποιήσει τεχνικές επίλυσης προβλημάτων που έχουν μάθει στο τέλος κάθε νέας ενότητας.
Μερικοί μαθητές μπορεί να θεωρήσουν επωφελές να ορίσουν κοινά ονόματα σε μουσικές τεχνικές για να τους βοηθήσουν να θυμηθούν κάθε έννοια. Η μουσική έχει μια ομοιότητα με την καθημερινή ομιλία στο ότι είναι και οι δύο ρυθμικές. Όπως οι μουσικές νότες έχουν εκχωρήσει αξίες, έτσι μπορούν οι λέξεις να χωριστούν σε μεμονωμένες συλλαβές. Τα περισσότερα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν πολύ πριν αρχίσουν να μαθαίνουν τη θεωρία της μουσικής και μπορούν να ανακαλύψουν γρήγορα νέες μουσικές έννοιες όταν δομηθούν σε ένα πλαίσιο που ήδη κατανοούν.
Η χρήση συλλαβών και κοινών λέξεων για τη διδασκαλία των αξιών των νότες είναι ένα παράδειγμα μετάφρασης της μουσικής σε όρους πιο εύκολα κατανοητούς. Το χαρτονόμισμα ενός τετάρτου ισοδυναμεί με δύο όγδοα χαρτονομίσματα. Ένας νέος μουσικός μπορεί να δυσκολεύεται να καταλάβει πώς θα ακούγονται οι δύο όγδοες νότες και η νότα ενός τέταρτου όταν ρυθμικά χτυπιούνται σωστά με τα χέρια. Είναι πιο πιθανό να είναι εξοικειωμένοι, ωστόσο, με τη λέξη «butterscotch», η οποία, όταν παλαμάρεται σύμφωνα με κάθε συλλαβή, θα παράγει ένα ρυθμό ίδιο με δύο όγδοες νότες ακολουθούμενη από μια νότα τέταρτου. Αυτός ο τύπος διδασκαλίας μπορεί να βρεθεί σε ορισμένα εγχειρίδια θεωρίας μουσικής για αρχάριους.
Η εκμάθηση της θεωρίας της μουσικής θα πρέπει να συνδυάζεται με την εκμάθηση να παίζει ένα μουσικό όργανο. Ο σκοπός της θεωρίας της μουσικής είναι να κατανοήσει καλύτερα τις έννοιες που καθοδηγούν τη μουσική, τον τρόπο που γράφεται και τον τρόπο που παίζεται. Οι μαθητές μπορούν να πάρουν τα γεγονότα που μαθαίνουν σε ένα βιβλίο θεωρίας και να ανακαλύψουν την πρακτική εφαρμογή τους παίζοντας σε πιάνο, φλάουτο, τρομπέτα ή οποιοδήποτε όργανο προτιμούν. Αυτή η τεχνική εκπαιδεύει το αυτί να αναγνωρίζει τις μουσικές αξίες με βάση τους ρόλους τους σε διαφορετικές μελωδίες και αρμονίες. Σύντομα το μάτι μαθαίνει να μεταφράζει δύο μέτρα ίσιας δέκατης έκτης νότας για το αυτί του νου ως τμήμα μουσικής που θα παίζεται ζωντανό και γρήγορο.