Υπάρχουν δεκάδες δραστηριότητες εκπαίδευσης ηγεσίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την προώθηση αποτελεσματικής, ενημερωμένης ηγεσίας μεταξύ διαφόρων ομάδων ανθρώπων. Αυτού του είδους οι δραστηριότητες χρησιμοποιούνται για κάθε είδους ομάδες από μαθητές λυκείου έως στελέχη μεγάλων εταιρειών. Αυτές οι δραστηριότητες μπορεί να είναι τόσο απλές όσο να χωρίζουν άτομα σε ομάδες και να συζητούν ορισμένα θέματα που σχετίζονται με την αποτελεσματική ηγεσία. Μπορεί να είναι τόσο πολύπλοκα όσο να συμμετέχουν σε μαθήματα σχοινιών ή να έχουν ομάδες να ολοκληρώνουν περίπλοκα καθήκοντα στο πλαίσιο περιοριστικών κανόνων. Πολλές δραστηριότητες κατάρτισης ηγεσίας είναι επίσης δραστηριότητες δημιουργίας ομάδων.
Οι δραστηριότητες κατάρτισης ηγεσίας έχουν συχνά να κάνουν με την ανάπτυξη εμπιστοσύνης, επειδή οι αποτελεσματικοί ηγέτες πρέπει να έχουν την εμπιστοσύνη των ανθρώπων με τους οποίους εργάζονται. Σε μια τέτοια δραστηριότητα, μια ομάδα χωρίζεται σε ζεύγη. Ένα άτομο είναι δεμένο με τα μάτια και ένα άλλο πρέπει να οδηγήσει το άτομο με δεμένα μάτια από το ένα σημείο στο άλλο χωρίς να αγγίξει ή να οδηγήσει σωματικά το άτομο. Perhapsσως υπάρχουν μερικά εμπόδια ανάμεσα στα δύο σημεία γύρω από τα οποία ο ηγέτης θα πρέπει να καθοδηγήσει το άτομο με τα δεμένα μάτια. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι ομάδες των δύο θα αλλάξουν θέσεις αφού ένα άτομο οδηγηθεί επιτυχώς από το σημείο Α στο σημείο Β.
Εκτός από τη δημιουργία εμπιστοσύνης, οι περισσότερες δραστηριότητες εκπαίδευσης ηγεσίας περιλαμβάνουν επίσης την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας. Στην άσκηση που περιγράφεται παραπάνω, για παράδειγμα, η επικοινωνία είναι το κλειδί. Το άτομο που καθοδηγεί το μέλος της ομάδας με τα δεμένα μάτια πρέπει να είναι πολύ καλός στην επικοινωνία προκειμένου το μέλος της ομάδας με τα δεμένα μάτια να το κάνει με ασφάλεια από το ένα σημείο στο άλλο. Η ακρόαση είναι επίσης ένα σημαντικό μέρος αυτών των δραστηριοτήτων. Εάν το άτομο με τα δεμένα μάτια δεν ακούει καλά, μπορεί να σκοντάψει ή να πάει σε λάθος κατεύθυνση.
Σε άλλα είδη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ηγεσίας, οι ομάδες μπορεί να χρειαστεί να ολοκληρώσουν μια εργασία χωρίς να μπορούν να μιλήσουν ή να γράψουν σημειώσεις μεταξύ τους. Αυτό θα κάνει τα μέλη της ομάδας να βρουν δημιουργικούς τρόπους επικοινωνίας, οι οποίοι, με τη σειρά τους, μπορούν να ενημερώσουν τις ηγετικές τους ικανότητες. Μερικές φορές οι ομάδες θα πρέπει να ολοκληρώσουν δύο μέρη μιας εργασίας σε ξεχωριστά δωμάτια με έναν “δρομέα” ο οποίος μπορεί να μεταβεί μεταξύ των δωματίων μεταφέροντας ενημερώσεις.
Οι περισσότερες δραστηριότητες εκπαίδευσης ηγεσίας περιλαμβάνουν ένα στοιχείο επίλυσης προβλημάτων. Αυτό συμβαίνει επειδή η ηγεσία συχνά αφορά την επίλυση προβλημάτων, την υπέρβαση των εμποδίων ή την εύρεση δημιουργικών τρόπων για την αποφυγή προβλημάτων. Ένα παιχνίδι που χρησιμοποιείται συνήθως σε σεμινάρια εκπαίδευσης ηγεσίας περιλαμβάνει τη δημιουργία μιας δομής από εύθραυστα ή αδύναμα υλικά. Για παράδειγμα, μια ομάδα μπορεί να χρειαστεί να συνεργαστεί για να δημιουργήσει ένα μοντέλο γέφυρας από τίποτα άλλο από εφημερίδα και ταινία. Η γέφυρα πρέπει να είναι αρκετά ισχυρή για να στηρίζει ένα τούβλο.