Διαφορετικοί τύποι μαθημάτων ηχοκαρδιογραφίας περιλαμβάνουν διαισοφαγική ηχοκαρδιογραφία, ηχοκαρδιογραφία εμβρύου, ηχοκαρδιογραφία ενηλίκων και όργανα ηχοκαρδιογραφίας. Τα επιπλέον μαθήματα περιλαμβάνουν εκείνα που εστιάζονται στη φυσιολογία της καρδιάς, την υπερηχογράφημα, την ηχοκαρδιογραφία στρες και την παιδιατρική ηχοκαρδιογραφία. Οι φοιτητές που εισέρχονται για πρώτη φορά στη μελέτη της ηχοκαρδιογραφίας, η οποία είναι η χρήση των υπερηχογραφικών κυμάτων και οι ηχώ τους για τη διερεύνηση των δραστηριοτήτων της καρδιάς, έχουν γενικά τουλάχιστον ένα πτυχίο σε έναν κλάδο υγείας και παρακολουθούν εισαγωγικά μαθήματα που διδάσκουν σχετική ορολογία, τεχνικές, πρωτόκολλο και επαγγελματικές προφυλάξεις.
Τα μαθήματα διαισοφαγικής ηχοκαρδιογραφίας εστιάζουν στην ανάγνωση της κίνησης και της κατάστασης της καρδιάς μέσω ενός ενδοσκοπίου που εισάγεται στον οισοφάγο. Σε αυτά τα μαθήματα, οι μαθητές μαθαίνουν την κατάλληλη αναισθησία για μια τέτοια διαδικασία, που επίσημα ονομάζεται διαισοφαγικό ηχοκαρδιογράφημα. Τα μαθήματα που σχετίζονται με αυτόν τον τύπο χειρουργικής επέμβασης μπορούν να επικεντρωθούν στο ποιος καρδιακός ασθενής μπορεί να ωφεληθεί από αυτόν τον τύπο ηχοκαρδιογραφήματος, πώς να ερμηνεύσει την εικόνα της καρδιάς που δημιουργείται από τα κύματα υπερήχων και πώς να προσδιορίσει την ταχύτητα ροής αίματος από τα ηχητικά κύματα.
Τα μαθήματα εμβρυϊκού, ενήλικου και παιδιατρικού υπερηχοκαρδιογραφήματος εστιάζουν στη χρήση ηχοκαρδιογραφήματος για τη διάγνωση καρδιακών παθήσεων σε συγκεκριμένα δημογραφικά στοιχεία: έμβρυα, ενήλικες και παιδιά, αντίστοιχα. Αυτά τα μαθήματα κάνουν μια εις βάθος μελέτη καρδιακών προβλημάτων που σχετίζονται με συγκεκριμένες ηλικιακές ομάδες. Για παράδειγμα, στα παιδιατρικά μαθήματα, η γνωστική καρδιακή ανεπάρκεια είναι μια πάθηση που συχνά μελετάται με τη χρήση ηχοκαρδιογραφήματος. Σε μαθήματα εμβρύου, στα οποία οι μαθητές μαθαίνουν για τη δοκιμή της καρδιακής κατάστασης ενός αγέννητου μωρού κατά τους τελευταίους μήνες της εγκυμοσύνης, η κακή ανάπτυξη της καρδιάς λόγω μη φυσιολογικών γονιδίων ή χρωμοσωμάτων είναι μια τυπική εστίαση.
Τα μαθήματα οργάνωσης ηχοκαρδιογραφίας περιλαμβάνουν τη μελέτη του εξοπλισμού που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία ηχοκαρδιογραφημάτων, όπως οι πολλές ποικιλίες μορφοτροπέων, που μετατρέπουν τον ήχο σε εικόνα. Μερικοί χρησιμοποιούν παλμικό φαινόμενο Doppler και άλλοι χρησιμοποιούν παρατεταμένο φαινόμενο Doppler. Οι μαθητές μαθαίνουν να διαβάζουν τυχόν αποτελέσματα δοκιμών που παράγονται από τα όργανα αναλύοντας χαρακτηριστικά όπως η κίνηση του κύματος, το πλάτος του κύματος και η φωτεινότητα του κύματος. Ο τρόπος ανάλυσης της ανάλυσης και της αντίθεσης εικόνας θα διδάσκεται επίσης σε μαθήματα ηχοκαρδιογραφίας που επικεντρώνονται στα όργανα.
Τα μαθήματα ηχοκαρδιογραφίας στρες διδάσκουν τους μαθητές πώς να μετρούν τους ηχώ που δημιουργούνται με αναπήδηση ηχητικών κυμάτων από την καρδιά καθώς ο ασθενής βιώνει εποπτευόμενο καρδιαγγειακό στρες. Στον τομέα της ηχοκαρδιογραφίας, το άγχος σημαίνει συνήθως σωματική άσκηση. η πιο χαρακτηριστική άσκηση που χρησιμοποιείται για ηχοκαρδιογραφία στρες είναι το τρέξιμο ή το περπάτημα σε διάδρομο με μέγιστο ρυθμό. Τα μαθήματα φυσιολογίας που σχετίζονται με την ηχοκαρδιογραφία διδάσκουν στους μαθητές ολόκληρο το πλαίσιο της καρδιάς και όλες τις κοιλότητες της, και τα μαθήματα ηχογραφίας διδάσκουν τους μαθητές πώς να αναγνωρίζουν και να ερμηνεύουν τα ηχητικά μοτίβα.