Ο βιοϊατρικός επιστήμονας, ο γενετιστής και ο βιοϊατρικός μηχανικός είναι βιοϊατρικές εκπαιδευόμενες θέσεις. Οι θέσεις ασκούμενου είναι θέσεις εργασίας πρώτου επιπέδου όπου οι υπάλληλοι λαμβάνουν καθοδήγηση από πιο έμπειρο προσωπικό πριν τους επιτραπεί να εργαστούν χωρίς επίβλεψη. Άτομα που εργάζονται ως βιοϊατρικοί επιστήμονες ερευνούν ανθρώπινες ασθένειες και άλλες ασθένειες με στόχο την ανάπτυξη θεραπείας ή θεραπείας. Οι γενετιστές εκτελούν παρόμοια εργασία προκειμένου να καθορίσουν πώς τα γονίδια αλληλεπιδρούν και επηρεάζουν τις ανθρώπινες συνθήκες. Οι βιοϊατρικοί μηχανικοί δημιουργούν συσκευές και εργαλεία που θεραπεύουν, παρακολουθούν ή αντικαθιστούν συγκεκριμένο μέρος του ανθρώπινου σώματος.
Οι βιοϊατρικές θέσεις ασκούμενου στον τομέα της βιοϊατρικής επιστήμης απαιτούν έναν αιτούντα με διδακτορικό ή συγκρίσιμη πιστοποίηση στη βιολογική επιστήμη. Οι βιοϊατρικές θέσεις σε αυτόν τον τομέα που περιλαμβάνουν τη χορήγηση φαρμάκων ή ιατρικών διαδικασιών όπως η λήψη αίματος μπορεί επίσης να απαιτούν από το άτομο να είναι αδειούχος γιατρός. Ο τυπικός εκπαιδευόμενος βιοϊατρικός επιστήμονας αναπτύσσει θεραπείες, μελετά τις επιδράσεις ορισμένων φαρμάκων σε άτομα που δοκιμάζονται και προσπαθεί να εντοπίσει προληπτικά μέτρα υγειονομικής περίθαλψης που μπορούν να αποκλείσουν την ανάπτυξη ορισμένων ασθενειών. Μεγάλο μέρος της γνώσης που αποκτήθηκε βασίζεται σε προηγούμενες ανακαλύψεις άλλων βιοϊατρικών επιστημόνων, συνεπώς οι βιοϊατρικές ασκήσεις σε αυτόν τον τομέα απαιτούν από ένα άτομο να καθοδηγείται από πιο έμπειρα μέλη του έργου ή ερευνητικού αντικειμένου.
Το έργο ενός εκπαιδευόμενου γενετιστή διαφέρει από αυτό ενός εκπαιδευόμενου βιοϊατρικού επιστήμονα λόγω του αντικειμένου της γενετικής. Αντί να μελετούν ασθένειες ή να καταγράφουν τον αντίκτυπο ενός συγκεκριμένου φαρμάκου, οι γενετιστές επικεντρώνονται αποκλειστικά στην κατανόηση των βιολογικών διεργασιών των ζωντανών οργανισμών. Οι βιοϊατρικές ασκήσεις σε αυτόν τον τομέα προσπαθούν να λύσουν προβλήματα υγείας προσδιορίζοντας ποια μέρη του ζωντανού οργανισμού έχει μολυνθεί το ιατρείο. Ένας εκπαιδευόμενος γενετιστής εργάζεται συνήθως στο ερευνητικό τμήμα ενός πανεπιστημίου ή μιας φαρμακευτικής εταιρείας. Ένας εκπαιδευόμενος που απασχολείται από ένα πανεπιστήμιο πρέπει να μάθει πώς να γράφει ερευνητικές προτάσεις και να ζητά επιχορηγήσεις ενώ ένας ασκούμενος που εργάζεται σε εταιρική δομή διδάσκεται πώς να διαχειρίζεται έναν προϋπολογισμό και να τηρεί τους κανόνες και τους κανονισμούς της περιοχής όπου διεξάγεται η έρευνα.
Ένα άτομο που αναζητά εργασία ως βιοϊατρικός μηχανικός πρέπει να έχει γνώσεις μηχανικής, μηχανικής και βιολογίας. Ο τυπικός εκπαιδευόμενος βιοϊατρικός μηχανικός παρατηρεί πώς η έρευνα των βιοϊατρικών επιστημόνων και γενετιστών χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη προσθετικών άκρων, τεχνητών οργάνων, χειρουργικών εργαλείων και συσκευών παρακολούθησης της υγείας. Η επίτευξη βιοϊατρικής πρακτικής άσκησης ή η τοποθέτηση θέσης εργασίας ασκούμενου σε αυτόν τον τομέα είναι σημαντική για την εξέλιξη της σταδιοδρομίας καθώς οι περισσότερες φαρμακευτικές εταιρείες και εταιρείες μηχανικών σε αυτόν τον τομέα προτιμούν να προσλαμβάνουν υποψηφίους με εμπειρία. Αυτό οφείλεται στην ευαίσθητη φύση της εργασίας και στο κόστος που συνεπάγεται η ανάπτυξη πρωτοτύπων και η κατοχύρωση διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας. Οι βιοϊατρικές θέσεις ασκούμενου στη μηχανική επιτρέπουν επίσης σε ένα άτομο να επωφεληθεί από την εμπειρία άλλων μηχανικών. Για παράδειγμα, ένας έμπειρος βιοϊατρικός μηχανικός μπορεί να δώσει στους εκπαιδευόμενους μια εικόνα για τη βιομηχανική που σχετίζεται με το σχεδιασμό ενός προσθετικού άκρου.