Principala legătură dintre autism și dislexie este că ambele sunt dizabilități de dezvoltare. Ambele sunt deficiențe neurologice care interferează cu capacitatea unei persoane de a efectua anumite activități. Dislexia este un tip direct de dizabilitate de învățare care afectează capacitatea persoanelor care suferă de aceasta de a citi, iar autismul paralizează capacitatea persoanelor care o au de a învăța cum să interacționeze social cu alte persoane. O altă legătură între autism și dislexie este că ambele sunt de obicei tulburări ale copilăriei care nu pot fi vindecate; pot fi doar gestionate.
Autismul și dislexia sunt tulburări care afectează în diverse moduri persoanele care suferă de ele. Persoanele autiste pot suferi de tulburare în diferite grade, care de obicei este determinată de referirea la spectrul autismului, caracterizat printr-o evaluare și grupare a diferitelor tulburări care afectează capacitatea indivizilor de a comunica eficient cu ceilalți și de a interacționa cu ei într-un mediu social. setare. Persoanele care suferă de autism au o deficiență în dezvoltarea lor neuronală care afectează capacitatea victimelor de a comunica sau de a relaționa cu ceilalți în mod normal.
O legătură între autism și dislexie poate fi observată și în faptul că, la fel ca autismul, și dislexia are diferite forme și grade de intensitate. Dislexia poate afecta capacitatea unei persoane de a asocia sunete sau cuvinte rostite cu simboluri și litere. Poate afecta capacitatea persoanei de a face o corelație între informațiile noi și informațiile vechi pentru a ajunge la o concluzie sau înțelegere cu privire la date noi. În acest sens, dislexia afectează fie memoria de lungă durată, fie memoria de scurtă durată a dislexicilor în legătură cu capacitatea acestora de a stoca informații referitoare la materialul scris.
O consecință a incapacității anumitor dislexici de a separa cuvintele rostite este că această incapacitate este, de asemenea, tradusă în abilitățile lor de scriere, în sensul că nu sunt capabili să distingă litere și simboluri separate. De exemplu, ar putea auzi pronunția anumitor cuvinte într-un mod diferit de ceea ce a spus vorbitorul. Principala problemă pentru dislexici este incapacitatea lor de a canaliza informații noi într-un mod care să le permită să relaționeze astfel de informații noi cu informațiile vechi pe care le-ar fi putut afla în trecut. Capacitatea de a canaliza informația în acest mod este ceea ce constituie înțelegerea – o abilitate care este necesară pentru învățarea mecanicii lecturii.