Cele mai bune sfaturi pentru planurile de lecție TEFL includ ca profesorul să fie bine pregătit și flexibil. Predarea limbii engleze ca limbă străină, sau TEFL, este o știință inexactă în cel mai bun caz și acest lucru este valabil mai ales pentru predarea unei a doua limbi precum engleza. A fi pregătit înseamnă a avea obiective clare și a ști cum să modifici un plan de lecție dacă nu funcționează. Profesorii ar trebui să revizuiască toate lecțiile după fapt și să primească feedback de la elevi.
Elevii învață în trei moduri diferite. Fiecare elev are preferințe diferite pentru ceea ce funcționează pentru el sau ea. Unii elevi preferă să învețe vizual văzând cuvinte. Alții preferă să învețe auditiv ascultând lucrări. Alții învață într-un mod kinestezic folosind cuvintele pe care le învață.
Planurile de lecție TEFL ar trebui să utilizeze cele patru abilități cheie în limbi străine, dacă este posibil. Acestea sunt abilitățile elevului de ascultare, vorbire, citire și scriere. Anumite planuri de lecție pot viza în special unul dintre acestea, dar este important să variați munca în timpul orei pentru a menține elevii interesați și pentru a preveni plictiseala. Chiar și lecțiile care vizează îmbunătățirea abilităților de ascultare le pot îmbunătăți pe celelalte trei dacă planurile de lecție TEFL de clasă sunt bine pregătite.
Explicația gramaticală este o parte importantă a unui plan de lecție, dar elevii răspund slab la lecții. Planurile bune de lecție TEFL mențin prelegerile la minimum. În locul ei, profesorii pot face activități care îi implică pe elevi și îi fac mai activi.
Planurile de lecție TEFL încep cu o activitate de încălzire. Astfel de activități de încălzire fie revizuiesc munca lecției anterioare, fie trece peste vocabular și subiecte care vor alimenta tema principală a noii lecții. Exercițiile de vorbire, testele la fața locului și foile de lucru scurte sunt cel mai adesea folosite pentru aceasta.
A doua etapă a planurilor de lecție TEFL introduce subiectul clasei. Elevii răspund bine la sesiunile de întrebări și răspunsuri care îi implică cu subiectul. Aceste întrebări sunt adesea socratice și deschise. Aceasta înseamnă să folosiți întrebări precum „De unde ți-ai cumpărat prânzul?” mai degrabă decât întrebări care se termină cu răspunsuri „da” sau „nu”. Clase diferite sunt capabile să completeze un număr diferit de întrebări; un sfat bun pentru planurile de lecție TEFL este ca profesorul să pregătească o listă de întrebări.
Odată introduși, elevii învață despre frază folosind o varietate de sarcini. Acestea includ atât practici de repetare a vorbirii corale, cât și singulare. Acestea tind să fie urmate de sarcini individuale, de pereche sau de grup, cum ar fi fișe de lucru folosind completarea spațiilor libere, compoziții și activități de amestec de cuvinte. Elevii răspund bine la sarcini noi și nu le place să facă același tip de activitate din nou și din nou.
Multe planuri de lecție TEFL se termină cu o sarcină sau activitate principală. Acestea pot fi fie un joc distractiv, fie un proiect, cum ar fi un dialog, o înregistrare în jurnal sau un poster. Acestea tind să fie făcute în perechi sau în grupuri, iar profesorul oferă schița, dar îi permite elevilor să fie creativi în răspunsurile lor.