Jocurile cu metafore sunt activități distractive care ajută la predarea identificării și utilizării metaforelor, care sunt comparații implicite care nu folosesc cuvintele „ca” sau „ca”. Profesorii folosesc adesea jocuri cu metafore în clasă pentru a-și ajuta elevii să exerseze folosind limbajul figurat. De asemenea, părinții pot juca unele dintre aceste jocuri acasă cu copiii lor pentru a îmbunătăți abilitățile lingvistice la o vârstă fragedă. Există multe tipuri diferite de jocuri cu metafore pe care educatorii se pot baza, inclusiv jocuri literare, jocuri vizuale și jocuri dramatice.
Profesorii găsesc uneori eficient ca elevii să-și genereze propriile metafore ca parte a jocurilor de învățare. Profesorii pot compila liste de cuvinte adecvate nivelului de vârstă al elevilor lor. Un exemplu de acest tip de joc de cuvinte ar fi să le oferi elevilor un cuvânt precum „rapid”. Elevii ar trebui apoi să se gândească la două substantive diferite care au ambele această calitate și care produc o metaforă, cum ar fi „Fata era un ghepard când alerga” sau „Zilele erau avioanele care mergeau înainte”.
Alte tipuri de jocuri cu metafore implică vizualizarea și desenarea metaforelor. Într-unul dintre aceste jocuri, un profesor ar putea citi o metaforă cu voce tare și să le ceară elevilor să facă o imagine a acesteia. Avantajul acestor tipuri de jocuri cu metafore este că îi obligă pe elevi să se gândească vizual la figurile de stil, de unde metaforele își atrag puterea.
În același mod ca și jocurile cu metafore vizuale, unii educatori își determină elevii să interpreteze metaforele folosind improvizația. În acest tip de joc, un profesor ar putea cere un elev voluntar să vină în fața sălii și să îi pună pe alți elevi să sune sugestii de obiecte sau animale. Elevul din fața sălii ar trebui să se gândească la un alt obiect sau animal care împărtășește unele caracteristici cu primul obiect și să-l reprezinte prin dramă. Elevul care ghicește corect obiectul sau animalul va deveni următorul voluntar în fața sălii.
Jocurile cu metafore pot implica și literatura, deoarece metaforele sunt trăsături comune ale scrierii literare și ale romanelor. Pentru aceste tipuri de jocuri cu metafore, profesorii le-ar putea cere elevilor să identifice toate metaforele pe care le întâlnesc prin lectura lor într-o anumită perioadă de timp, cum ar fi o zi sau o săptămână. Elevii pot scrie fiecare metaforă pe măsură ce o găsesc și o pot fixa pe o zonă desemnată a peretelui clasei. Elevul cu cele mai multe metafore la sfârșitul jocului va fi declarat câștigător.